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九年级物理总复习教学案--压强和浮力 教学目标：1.知道压强的意义、定义、公式等内容，知道增大或减小压强的方法.2.会解释常见压强现象,会用压强公式进行相关计算.3.知道浮力产生的原因及物体的浮沉条件.４．会用浮力的所有公式进行相关计算。 【重、难点】会用压强和浮力的知识解决相关问题,提高解决问题的能力. 一.导入:期中考试选择题之一:关于航母,一架战机从航母上飞起来,航母受到的浮力如何变化?航母底部受到的海水压强如何变化?刚才这个问题,即有浮力问题,又有压强问题,下面我们就来复习这个专题: 压强和浮力(板书) （约２min） 二.自主学习： (一). 回顾课本知识,构建知识网络：（约5min） 阅读课本第十四章,完成下列知识网络: 1 . 压强: (1) 定义 (2 )意义 (3 )公式 变形公式 . (4 )增大压强的方法: 减小压强的方法: 2.浮力: (1)定义 . （2）产生原因 。 　　　　（３）计算方法ａ　　　　　　ｂ　　　　　　　ｃ　　　　　　ｄ　　　　　　． 　　　（４）物体的浮沉条件ａ物体上浮　　　　　　　　　ｂ物体下沉　　　　　　　　　　 ｃ物体悬浮　　　　　　　　　ｄ物体漂浮　　　　　　　　　。　　　 　　　　　　　　　 （二）巩固深化：完成下列内容，加深对本单元重点内容的理解（约5min）： 课本P80“想想议议”,问题1的答案是____________________________________________; 问题2的答案是____________________________________________; 课本P81图14.2-3中的实验装置是研究______________________,根据该实验现象可得出液体压强的特点有:__________________________________________________________ _________________.根据液体压强的公式P=ρgh可知,液体的压强跟_________________ 有关,跟所取的面积_____关(填”有”或”无”). 思考：飞机能够升空，是因为飞机受到的浮力大于重力吗？ 。 三．合作探究：典型例题分析:（10min） 例1. 如图所示，被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400千克，每只脚掌的面积为2×10—2米2。问：(1)骆驼对沙面的压力为多大?(2)骆驼对沙面的压强为多大?(3)骆驼的脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌有什么好处? （g =10 N/kg） 对应训练：１．作出A、B二物体所受的重力和A、B对支持面的压力. ２．轮船舱底在水面下3m处,舱底穿了一个面积为0.15m2的洞,要想堵住这个洞至少需要对档板施_______的力(g=10N/kg) 例２．　弹簧测力计下挂一个物体，在空气中读数是1.65 N，当物体全部浸入水中时，弹簧测力计示数是0.9 N.求：（1）物体受到的浮力；（2）物体的体积；（3）物体的密度.（g =10 N/kg） 对应训练： 一个1N的钩码,挂在弹簧测力计钩上,当钩码浸没在水中时,弹簧测力计的示数是0.87N,这个钩码受到的浮力为______,钩码的体积为______ ,钩码的密度为________. 四．精讲点拨： 利用阿基米德原理测量物体的密度（5min） 　　通过上述例题，你有何发现？上一环节中的例２及对应训练题中，用什么方法求出了物体的密度？与以前所学的测量物体密度的天平量筒法有何不同？ 　师生共同总结：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 五、 基础练习，巩固提高:（约１０min） 1.锯、剪刀、斧头用过一段时间就可磨一磨