11.2质量导学案.docVIP

课题 11.2 质量 科目 物理 课 型 新授 年级 九年级 时间 2012 8 26 主备 曹锦秀 包组领导签字 备课组长签字 班级 学生姓名 学习目标：1.初步认识质量的概念，正确说出质量的单位和进率，并能正确地进行质量单位换 算。2.知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。3.了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量。 学习重点： 了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量。 学习难点： 知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。 【教学流程】 合作复习 宇宙是由 组成的，物质处于不停的____和____中。物质是 由组成的，分子也在不断的 。分子由原子组成，原子分为 和 ，原子核由 和 组成更小的精细结构是 。原子核带 电,电子带 电。能够保持物质基本性质的微粒是 。一般分子大小约为 ，用 观察，通常以 做单位来量度。纳米是一个 单位，符号为 ，1nm= m，光年是 单位。固体 一定的形状 一定体积，微观模型可以比喻成 。 液体 定的体积， 一定的形状，微观模型可以比喻成 。 气体 一定的形状， 一定体积，微观模型可以比喻成 。 二、自主预习过程 质量用字母 表示, 表示 ,质量的国际单位： (日常生活的公斤)， 符号： ，常用单位还有 、 、 . 105 mg= g= kg = t。一只鸡的质量 约是2000 ，一位中学生的质量约是60 。质量是物质的一种属性，他不因 和 的变化而变化。生活中所知道的测量质量的工具有 、 。实验室测质量的常 用工具 。 托盘天平的使用：（1）、被测物体的质量不能超过 ，（2）向盘中加减砝码时，要用 ， 不能 接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏，（3）潮湿的物体和化学药品 直接放到 天平的盘中. 怎样使用天平称量物体质量（1） 、（2） 、（3） 。 使用 调节横梁平衡。若指针指在 的 处，天平横梁就平衡。若指针 指在分度盘的左端，平衡螺母需向 拧，若指针指在右端，平衡螺母需向 拧，即 “左偏 拧，由偏 拧”。（4）把被测物体放在 ，右盘加 ，即：“左 右 ”。 若天平仍不平衡，再调节 在 标尺上的位置，使天平平衡，游码相当于小砝码，右盘 所加砝码应当按 的顺序添加。所称物体的质量等于右盘所有砝码的质量加上游码在 标尺上所对应的刻度值。测量完毕，把物体取下，用 把砝码放回盒内。 三、 合作交流 活动一、1.看课本，完成下面的问题： （1）质量用字母 ??????表示。 （2）质量的国际单位：???????? ?，符号：?????? ，常用单位还有 ???????。 ????? 和??????? ?。 （3）105 mg= ??????g=???????? kg = ????????t? 2．看课本小资料2，一些物体的质量，构建具体的质量量级观念。 一只鸡的质量约是2000?? ???? 初中物理课本 一位中学生的质量约是60???? 一瓶矿泉水 ?拓展： 1.小实验：一张纸。(a)将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？(b)将它从南京带到北京，位置变了，它的质量变不变？②装有冰块的带盖玻璃杯。提问：容器内的冰全部熔化成水，状态变了，它的质量变不变？得到结论：质量是物质的一种属性，他不因??????????? ?、???????????????? 和??????????????? 的变化而变化。 ?2.完成课本13页1、2、3题 活动二、质量的测量： 1.小组讨论，生活中所知道的测量质量的工具有哪些？答 、 。 2. 是实验室测质量的常用工具。 ? 活动三、托盘天平的使用： 1.阅读《托盘天平使用说明》，重点说明： （1）被测物体的质量不能超过 。 （2）向盘