2016年衡水三调详解.docVIP

2016届高三衡水三调历史选择题详解 1、选B。本题主要考察学生对材料的理解能力及与教材知识的联系能力。提炼材料关键信息?“变礼易乐者为不从”、“革制度衣服者为畔”。这体现出西周礼乐制制度性的特点，?“不从者君流”、“畔者君讨”又体现出西周礼乐制强制性的特点。故选B 2、选C．：依据所学可知，夏、商、周被史学家称作“三代”。夏、商两代的国家最高元首称“帝”。夏朝的帝位由儿子接任，偶尔也有传给兄弟的。商朝的帝位大多传给弟弟，最后由最年幼的弟弟再传给长兄的长子，或传给自己的儿子。公元前11世纪，周武王灭商建周，都于镐京，并改“帝”为“王”。周王朝的王位明确规定只传长子，而且是“传嫡不传庶，传长不传贤”,这是周王朝 “宗法制”的突出特点。分析选项，C项符合题意。 周王室与异姓诸侯联姻,主要是为了加强与其的政治联系,这体现了政治与婚姻的紧密结合,故D项正确。周王室与异姓诸侯联姻,无法体现宗法制与分封制的关系,故A项错误;西周末年,地方诸侯逐渐强大,B项与材料中的时间信息不符;君臣通过联姻并非为了确立宗法关系,排除C项。 5、选C。本题考查分析理解历史现象能力。中国古代诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑(包括土地上的劳动者在内)称为食邑。食邑制是分封制的产物。战国时各国任用官吏时给予官吏薪俸的制度促进了分封制的瓦解。 6、选B。西周实行分封制，国家实际上仍然没有实现权力的高度集中，此时实际上中国仍然是分裂的，故A错误。郡县制的实行，中国有了确切的范围和实际的组织，故B正确。郡国并行制的实行与以上材料无关，故C错误。行省制的实行加强了中央对地方的控制，但此时国家已经有了具体的范围和实际组织，故D错误。 7、选D。由材料可知管认为法作为君主实行统治的手段，君主在法律的制定中起主导的作用立法是君主的专有权，臣民必须服从于法。 “臣故秦民，恐军不信臣”，汉将无法在心理上接受秦将的领导，与军事制度无关，故A项错误；也与法律制度无关，故B项错误；汉朝尚未建立，不存在政治制度上的冲突，故C项错误；汉将大多为六国后裔，无法在心理上接受秦将的领导，反映出秦朝文化心理上的统一还不够完备，故D项正确。D。解析：井田制是奴隶社会的土地国有制，它是推行分封制的经济基础，而均田制是封建社会的土地国有制，一定程度上限制了土地兼并，有利于小农经济的发展，故ABC项错误，答案为Ｄ项。D 【解析】根据材料信息“这个世界立足于市场经济”，作者只是认为明清时期商业得到进一步发展，没有显示中国市场经济体系已经形成，A项错误；“改变得最少的是政治”说明作者认为明清时期商品经济发展难以动摇封建统治，B项错误，D项正确；依据材料，作者认为明清时期商品经济发展冲击了经济文化领域，但没有显示出向近代社会转型的前兆，C项错误。 【解析】织绸匹积得多的是牙行引客商上门来买试题分析：依据所学及材料可知，太湖流域、鄱阳湖地区、洞庭湖地区、江汉平原等成为粮食生产的集中地区，这客观上为粮食的商品化创造了前提条件。所以应选。【解析】【解析】【解析】【解析】“孔子问于老子,儒家弟子墨子另创墨家,儒家荀子的弟子韩非、李斯又为法家代表。”反映了该时期诸子百家的思想家们相互学习借鉴，【解析】结合儒学主张，可知儒家思想也能起到巩固统治阶级统治的需要，故A项错误；主张国家统一是法家的思想，但从材料中“主要诸侯国的统治者却纷纷采用法家学说，兴起了变法运动”，可知诸侯国采取法家思想是为了变法图强，没有体现要求国家统一的内容，故B项错误；结合战国时期封建经济兴起，诸侯争霸的政治军事形势，可知法家的加强君主权力、变法革新、实现统一等主张更适合当时的时代要求，是导致题干变化的原因，故C项正确；建立和谐社会是儒家的主张，不是导致官方采取法家思想的原因，故D项错误。【解析】【解析】题干材料的角度或逻辑是工业革命开启了工业化，导致人类社会从农业文明进入工业文明，同理，洋务运动是中国近代化（主要是经济的工业化）的开端，故B项正确。A项鸦片战争不符合该学者的理论和逻辑。 本题考查学生解读史料获取信息的能力。明白太平天国运动的性质是一场反帝反封建的爱国运动，在一定程度上损害了以英国为首的帝国主义的利益；材料中“只是反对一切安乐的、富有的、人民的、血腥的‘十字军’”的信息说明作者是从太平天国摧毁文明的视角评价的 37、试题分析:本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中“没有太平天国这个插曲，中国融入世界” 是指中国近代化开始，中国近代化是以洋务运动为开端，故说明太平天国对洋务运动的推动作用，故本题选择B。 38、根据“咸丰元年(1851年)”不难判断出是“太平天国运动”，江苏、安徽两省是太平天国革命军与清军对垒的主要战场。咸丰三年(1853年)二月，太平军自武汉沿江而下，连克九江、安庆、芜湖，三月二十日占领南京，五月先后派兵北伐和西