《“我型我秀”才艺展示》主题班会设计.docVIP

　　《“我型我秀”才艺展示》主题班会设计 第一篇:《才艺展示主题班会》 第二篇:《《我自己会整理》主题班会教学故事》《“我型我秀”才艺展示》主题班会设计。 《我自己会整理》主题班会教学故事 新疆奎屯第四小学：张晓敏 现在的小学生独立意识基本上没有，而家长对自己的孩子更是宠爱有加，他们对孩子的过份地溺爱，使一些小学生也有了过份地依赖家长，依赖老师。至使一年级的小学生入学快一年了，还不会干一点力所能的班级劳动。孩子做值日，有的家长甚至到班里帮他们做值日。 为了改变这种现状，我特意利用班会，以“我自己会整理”为主题进行了思想品德教育。同时也请来了几个能力特差的学生家长前来观摩。于是我的《我自己会整理》教学故事在《劳动最光荣》歌曲中开始了。 游戏 “ 源于儿童的生活、贴近儿童的生活、引导儿童的生活”在教学中，我利用孩子爱动的特性，以游戏引入 主题 ，使学生满腔激情地投入到学习中来。接着利用孩子乐于助人的这一优点，创设贴近儿童生活的富有儿童情趣的故事情景 （如小品：《我长大了》）通过这个小品， 消除学生的心理压力，使其轻松地进入思考状态，帮助学生架起通向生活的桥梁，激发了学生要自己整理的感情。整理本来就是孩子们应该学习的一种生活的能力。因此在教学中，我也是在学生生活中细心捕捉了有价值的活动 。接着我教孩子们如何 整理学具盒， 和 整理书包 。在整理书包时让学生自己总结经验。如： 整理书包时，要把书本有顺序的放进书包里，大书和大书放在一起，小书和小书放在一起。大书放在后面，小书放在前面，铅笔盒放在最前 面。如果有两层，可以把作业放在最上面，便于取放。其余的东西放在书包一侧的袋子里。但是在整理书包同时我发现孩子们