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南京金陵中学河西分校小学部＂面试＂ 来源:扬子晚报 作者：张文思 时间：2011-04-25 09:19:10　　 模仿是运动能力考察中的一环 “请小朋友自己穿上衣服，再自己脱下来。”“给你四张图片，请编一个熊爸爸和熊宝宝盖房子的故事吧。”“找一找规律，猜猜哪个图形应该放入空格里”、“跟老师跳一段操，看谁能跳得跟老师一样”…… 23日，南京金陵中学河西分校小学部进行了一场名为“芝麻开门”的小学新生入学面谈活动，虽然学校今年小学部的新生招生计划只有216人，但却有500多名家长带着孩子接受考验。 名校小学新生面谈究竟看孩子什么？家长幼小衔接准备中存在哪些误区？记者做了一番探访。 小学新生面谈究竟看什么 做四类互动游戏分别打分 23日上午9点左右，金陵中学河西分校小学部新生“芝麻开门”活动已经开始，数百名家长带着孩子在等待参加活动。记者看到，学校采取电脑预约的方式，每10个孩子一组登记，在登记的同时电脑里就存储了孩子的照片、姓名以及家庭基本资料，预约过的孩子一组一组地在活动区门口等待面谈。记者看到，小学新生面谈包括语言区、智慧区、运动区、交流区四大游戏活动板块，满分100分，每个孩子都要经过四轮评分，最后得出自己的分数。 语言能力30分： 学英语的不如没学过的 “I like storybooks！”进入第一间教室，第一部分就是语言游戏。首先迎接孩子们的是两位英语老师。老师读英语单词和句子，孩子模仿发音。“没学过英语的孩子岂不是会影响评价？”一位女老师告诉记者，让孩子跟读主要是看汉语发音里没有的一些音，比如咬舌音，孩子发得怎么样。“不少没学过英语的孩子反而发得很好。学过的也都是简单口语，有时候也很不规范，跟我们给出的模仿的单词、句子有差异。”在语言区，孩子们还要讲故事。老师们在桌子上放了几张有小熊和木头的卡片，然后请小朋友“讲个故事”。没想到，其中一个小女孩仔细看了一下面前的图案，然后排了个顺序，就给老师讲了一个“熊爸爸带着熊宝宝盖房子”的好玩故事。还有一个戴着眼镜的83号小男孩除了按脉络创编了故事，思维也发散得很远。他主动告诉老师木头的用途，比如可以做纸巾、可以做地板、还可以烧火。“这个环节占30分，主要是看孩子的语言表达能力以及语言方面的基本素养，孩子的逻辑思维能力也能有所体现。”一位老师告诉记者。 思维能力30分： 推理选择让一些孩子直挠头 在智慧（思维）区也设计了很多游戏，记者发现有的孩子玩得不亦乐乎，有的孩子则有点摸不着头脑。一位小男孩进来后，老师就拿出一副七巧板给他，并指着纸上的两幅图，请他看着图样也摆出来。不过男孩捣鼓了半天，也没能拼出完整的图形，只能向老师求助。紧接着，老师拿出一张小熊和天鹅船的图片，让孩子数一数有几艘天鹅船，又有几只小熊，小熊和天鹅船哪个多。这次这个孩子倒是数了出来。不过第三项推理的问题让不少小朋友直挠头，原来这是要孩子们通过看人脸图找规律。9张脸中，第三排最后一张的位置是空着的，要求在旁边给出的备选人脸中找出一张填进去。记者看到，上面两排的三张脸都是前两张相同，第三张不同，所以最后一排按规律也是如此。“小朋友，你看看这一排人哪个人不一样啊？”“你看看这些人又是哪里不一样啊？”“那想一想前两排是怎么回事，那么第三排的这个空格应该放什么样的人脸呢？”……在老师的提示下，这个孩子想了半天，终于给出了一个正确的答案。一位老师告诉记者，大概三分之一的孩子能够在老师的提示下说出答案，不过也有的孩子特别“灵”，看一下就能答出来。 运动能力20分： 男孩子穿衣服不如女孩快记者来到运动区时，几个孩子正在比赛穿衣服。一个小男孩显然被拉链惹急了，干脆直接穿好袖子套头。比赛完穿衣服和脱衣服后，一位老师邀请孩子们一起跳个韵律操。在老师演示完以后，很多孩子都跟着老师学动作，有的孩子学得有模有样，有的孩子连节拍都踩不上。“从今天的情况来看，女孩子这方面的能力要强一些。”一位老师说，很多家长都喜欢帮孩子穿衣服，但到了小学以后必须要自己管理自己的东西、自己记录作业等，要求孩子具有一定的独立性。 交往能力20分： “家里蹲”的孩子不爱吱声 最后的一个环节是交流区，担当交流区“面谈官”的是学校的心理老师，这个环节占20分。“小朋友，你好，到老师这边来。”听到老师打招呼，有的孩子就大方地坐到老师的面前，并跟老师问好，而有的孩子不说话也不敢往前走。“你在幼儿园有好朋友吗？”“有啊，她和我是一个幼儿园的。”“你喜欢我们学校吗？”“喜欢，你们的操场特别大。”“如果你在玩一个玩具，你的朋友也很喜欢玩，你会怎么办？”“我会给她先玩。”……听到这个小男孩的回答，老师跟他握了握手，并笑着打了一个红色的符号。 一位心理老师告诉记者，每个孩子的性格不一样，但是交往能力都是必须的。“一些孩子面对问题都很少回答或是声音很小，家长们习惯包办孩子的事情，导致孩