第五章 第一节 物体的内能 修人学校 章永敏.pptVIP

第五章 第一节物体的内能 修人学校 章永敏 我们可以通过哪些方式获得热？ 热是什么? 注意观察实验现象 一、分子的热运动 分子的热运动会不会停止? 二、分子间的作用力 【课堂小结】1、构成物体的大量分子的无规则运动叫做热运动；一切物体内部的分子都在永不停息地运动；分子的这种运动与物体的温度有关，物体的温度越高，分子做无规则运动的速率越快。2、分子间存在相互作用的引力和斥力；分子间的作用力与分子间的距离有关。 【课堂同步练习】1、分子动理论的基本观点是：⑴物质是由 构成的；⑵分子总是在做永不停息的 ；⑶分子间存在着 ；⑷分子之间存在相互作用的 。 2、下列事例中，不能说明分子不停地做无规则运动的是（ ）A、打开醋瓶，不久满屋子都闻到醋的酸味 B、汽车驶过马路后，灰尘在路面上空飞舞C、衣柜中的樟脑丸，过一段时间后体积变小甚至消失了D、将一块方糖轻轻放在一杯水中，过一段时间后，整杯水变甜了 3、以下实验现象及其分析中，错误的是（ ）A、在墙角堆煤后，发现墙面沾上煤屑，这证明了分子的无规则运动B、把酒精和水混合后，总体积减少，说明分子间有空隙C、两块表面干净平滑的铅块压紧后，下面的一块能吊起一个重物，说明分子间有引力D、固体和液体很难压缩，说明它们的分子间存在着斥力 4、如图所示，上、下两只广口瓶分别装有空气和二氧化氮气体，中间用玻璃板隔开，抽去玻璃板后（ ）A、二氧化氮向上方扩散，空气不会向下方扩散 B、空气向下方扩散，二氧化氮不会向上方扩散C、空气和二氧化氮将同时向对方扩散 D、当两种气体分布均匀后，分子就不再向上或向下扩散 5、春天到来，学校采取各种措施防止传染病流行，对以下两种防护措施解释正确的是（ ）A、用消毒液擦拭教室门窗后，可以闻到气味，这是升华现象B、用消毒液擦拭教室门窗后，可以闻到气味，这是凝华现象C、用醋熏教室时，对醋加热使醋分子的无规则运动加剧D、用醋熏教室时，对醋加热使醋分子的无规则运动减缓 6、观察下列四组图片，能说明分子间有间隙的图是（ ） 7、两块光滑、干燥的玻璃，紧贴在一起不能结合成一整块，原因是（ ）A、两块玻璃分子间不存在作用力 B、两块玻璃分子间距离太大，作用力太小C、两块玻璃分子间距离太小，表现为斥力 D、两块玻璃的分子运动缓慢 8、“破镜不能重圆”是因为将破镜合起来时，镜子断裂处的绝大多数分子距离较 ，分子间没有 作用。 9、做化学实验时常要对参加反应的物质加热。加热的作用除了某些反应本身必须吸收热量外，更多的是利用加热使反应物质的温度 ，分子无规则运动剧烈程度增加，从而 （填“加快”或“减缓”）了反应的速度。 10、当盛油的厚壁钢瓶内压强很大，相当于大气压的1万到2万倍时，虽然瓶壁无裂痕，瓶内的油依然能从里面渗出，这是因为（ ）A、金属原子间有间隙 B、油分子被压小了C、油分子不停地做无规则运动 D、金属原子不停地做无规则运动 * * 热是物体内部大量分子无规则运动的表现 1、概念： 构成物体的大量分子的 无规则运动叫做热运动。 2、影响因素： 温度。 （温度越高，分子的无规则运动即热运动越激烈） 答:不会.物体内部的分子在做永不停息的无规则运动. 1、分子间存在间隙 2、分子间存在相互作用的引力和斥力  3、分子间的作用力与分子间的距离有关 大量分子 无规则运动 间隙 引力和斥力 B A 空气 （无色） 二氧化氮 （红棕色） C C A、1cm3水中有3.35×1022个水分子 B、肥皂膜实验 C、酒精与水混合 D、墨水滴入水中 C B 大 引力 升高 加快 A