研究生培养方案的总体框架和要求.docVIP

附件一 研究生培养方案的总体框架和要求 一、硕士生培养方案 为便于研究生培养方案的执行，确保研究生的培养质量，现对研究生培养方案和培养计划制定工作的有关问题作如下说明： 1. 硕士生培养方案 硕士生培养方案是培养单位对硕士生进行培养的主要依据。硕士生培养方案的调整、修改必须按学校规定的程序进行，经批准之后方可执行。 2．课程与学分要求 在制定硕士生培养计划或对硕士生培养方案进行调整和修改时，在课程和学分设置方面必须满足学校规定的最低要求。 2.1 公共课 公共课中的政治理论和外语（一外）课，是硕士生必修的学位课。其中： 政治理论课：“科学技术与社会”，2学分；“科学社会主义理论与实践”，1学分。 外语（一外）：外语Ⅰ为所有硕士生必修的学位课，2学分。 外语（二外）：第一外语为非英语的硕士生必须选修英语为第二外语（2学分），但不能作为学位课。 2.2 专业学位课 专业学位课包括专业课和专业基础课（含数学类课程）。硕士生必须修完4门以上的专业学位课，总计10学分以上（含10学分）。 2.3 选修课与跨学科课程 硕士生应选修总计8学分以上（含8学分）的选修课，其中跨学科课程至少4学分。 跨学科课程必须是硕士生所在的一级学科之外的课程。二外可作为非外语专业硕士生的跨学科课程，除本文2.1节规定之外的政治理论课程，可作为政治人文专业之外的硕士生的跨学科课程。 2.4 最高学分限制 对理工门类学科，列入硕士生培养计划的课程一般不超过30学分。对文科、管理等非理工学科门类，列入硕士生培养计划的课程不超过36学分。 3．必修环节 对以下各项必修环节，在硕士生培养方案进行修改时，必须满足学校规定的最低要求。 3.1 文献综述（1学分） 对硕士生有文献综述报告要求，文献综述报告不少于4000汉字，引用的参考文献不少于20篇。 3.2学术活动（1学分） 硕士生在校期间至少应参加6次以上学术活动，其中本人进行正规性的学术报告1次以上。每次学术活动要有500字左右的总结报告，注明参加学术活动的时间、地点、报告人、学术报告题目，简述内容并阐明自己对相关问题的学术观点或看法。学校提倡研究生尽可能多地参加跨学科的学术活动。 3.3 专业外语（1学分） 由指导教师负责指导硕士生选读和笔译相关专业外文文献，学院组织考试。使硕士生了解、熟悉外语论文的写作及在国际会议发表论文和进行学术报告的要求。 3.4 科学研究训练与创新能力培养（2学分） 由指导教师负责讲授或指导硕士生学习与学位论文密切相关的课程，进行实验技能训练，科学研究及创新能力培养。 3.5 社会实践（1学分） 根据《关于进一步加强的改进大学生社会实践（非教学实践）工作的实施意见》（党办字【2006】25号）文件的要求，研究生在校期间至少参加一周（40学时）的社会实践。参加社会实践的研究生每次实践前提出社会实践项目申报书，实践过程中或实践完成后填写社会实践执行书，并附上实践地方或单位证明。 本项必修环节由学校统一规定，因此各学科培养方案中不再重复叙述。 4. 学制 硕士研究生基本学制为2.5年。 硕士研究生一般用1学年完成课程学习，一般应在文献综述与开题报告前修完课程学分，硕士学位论文答辩前完成全部学分。 硕士研究生毕业的基本要求 类别 硕士研究生 课程训练 政治理论课 90学时3学分 外语 54+54学时2学分 专业学位课 10学分 选修课 8学分（必选跨一级学科课程4学分） 课程学分总计 23 必修环节 科学研究训练 2学分 专业外语 1学分 文献综述报告 1学分 学术活动 1学分（6次，其中本人做学术报告1次） 社会实践 40学时，1学分 学位论文 开题报告 符合要求，通过评审 研究与撰写 完成硕士学位论文，通过评阅 答辩 答辩通过 二、博士生培养方案 根据入学前是否已取得硕士学位，将博士研究生（以下简称博士生）分为硕士起点博士生和本科起点博士生两个大类。凡在入学前已取得硕士学位或具有同等学历身份的博士生，称为硕士起点博士生。否则，不论是直博生，还是硕博连读生的博士阶段，都属于本科起点博士生。 博士生培养方案是培养单位对博士生进行培养的主要依据。博士生培养方案的调整、修改必须按学校规定的程序进行，经批准之后方可执行。各培养单位应根据博士生入校时的学位起点，执行相应的博士生培养方案。直博生、硕博连读生入学后按本科起点博士生培养方案培养。 1、培养目标 博士研究生教育应以培养教学、科研方面的高层次创新性人才为主。博士研究生应在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有独立从事科学研究工作的能力；在科学或专门技术上做出创造性的成果。各学科应阐明对本学科专业博士学位获得者在基础理论和专门知识方面应达到的广度和深度，科学研究能力或独立承担专门技术工作能力，以及政治思想、道德品质、身心健康