《家庭安全用电》教案.docVIP

《家庭安全用电》教案 一、教学目标： 知识与技能 ◇了解家庭电路的组成◇知道火线和零线的判断方法◇知道保险装置的作用◇了解安全用电的常识 过程与方法： ◇观察家庭电路的连接方法◇通过实验体验保险装置的作用，并认识新型保险的装置 情感、态度、价值观：◇培养学生对科学的求知欲◇提高安全用电的意识◇认识科学技术对社会和人类生活的影响 二、教具准备： 家庭电路示教板、保险丝、铜丝、铁丝、闸刀开关、三眼插座、三脚插头（接线板）、熔断器、空气开关、测电笔、变压器、干电池、火柴 三、教学过程： 将用实物制成的家庭电路示教板挂在黑板上，观察其组成，引导学生提出问题：对于家庭电路，你想知道些什么呢？想了解哪些知识？（学生提出问题，并列在黑板上） ◇家庭电路的组成和各部分功能： 同学们观察电路板上的各元件，同时阅读课本关于家庭电路的组成一段，找出组成家庭电路的主要部分用其作用。同时想一想，为什么电路按这种方式进行连接？ ◇熔丝的作用： 保险丝、铜丝、铁丝最大区别是什么？怎样设计实验证明你的猜想？ 家用保险丝是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成的。当电流过大时保险丝会熔化，自动切断电路，起到保护电器的作用。那么熔丝能自动切断电路的原理是什么？家庭电路中哪些原因会造成电流过大？演示并观察熔丝烧断的情况。 短路：火线与零线直接相连。 超负荷运行：电路中的用电器用的太多。 铁丝、铜丝在电流过大时不熔断，起不到保险的作用。千万不要用铁丝、铜丝代替熔丝。 保险丝在生活中是英雄，它的献身精神非常可贵。目前还有一种空气开关普遍使用。它同样可以切断电路，对用电器及用电线路起到保护的作用。[投影下图]号召同学为开发更多产品而努力学习。 ◇两种类型的触电： [师生实验]：模拟触电 受试的同学（或几个同学手拉手），两手接触变压器原线圈的两个接线；副线圈的一个接线柱与一节干电池一极相连，另一接线柱的导线在电池另一极上划过。人体是导体，当人体成为闭合电路的一部分时，就会有电流通过，如果电流达到一定大小，就会发生触电事故。一定强度的电流通过人体所引起的伤害事故。对人体安全的电压不高于36V。 [投影下图]： 进户的两条输电线中，有一条在户外就已经和大地相连，叫零线（即与大地的电压为0）；另一条与大地间有220V的电压，叫火线。所以火线与零线间存在220V电压，火线与零线是家庭电路的电源。同学讨论、解释投影中甲、乙两人为什么会触电？ 观察上图后可以发现，不管单线触电还是双线触电，都是人体直接或间接地与火线相连。那么我们如何来区分火线与零线呢？请大家通过看书来了解试电笔的结构及正确使用方法。并简单解释氖管发光的原理。想一想，如果高电阻丢失了，能不能任意用别的电阻来代替？ 观察课本上的图15-14，发现电路中的开关都接在了哪根线上？能解释一下原因吗？ ◇插头和插座： 观察几种插座、插头，说说它们用在什么地方？（固定插座在家里用处很多，一般固定在墙上；接线板用起来比固定插座灵活一些。插座有两孔和三孔的） 什么时候用三孔的插座呢？（洗衣机、电冰箱、电饭锅用三孔插座） 三孔插座对应的应用三线插头。除了火线和零线，第三条线是什么线？（地线） 地线是把用电器的金属外壳与大地相连。万一用电器的外壳和电源火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，电流就会流入大地，不致对人造成伤害。解释下图： ◇阅读下面的短文 你能找出哪些不符合安全用电要求的地方?用横线标出来，谈谈怎样才能避免类似悲剧的发生。 某村张杰正在使用的洗衣机突然不转了,请来了本村的“能人”小李。小李虽不懂多少电器知识，但胆子大、敢动手。洗衣机锈迹斑斑，放在厨房一角，电源线的插头插在不远处墙上的两孔插座上。本来洗衣机装的是三脚插头，由于家里没有三孔插座，就换成两孔的，多年来倒也好使，啥事也没有。 小李打开洗衣机，用手东摸西找，嘴里说：“小意思，无非是哪里接触不良。”张杰心想：小李的确有两手儿，修洗衣机也不用断电。看到满地是水，张杰用拖把在一旁拖地……突然小李身子一颤，倒在洗衣机上。 张杰吓坏了！扔掉拖把，直奔门外，大喊“有人触电了！”人们在慌乱中，终于找到了卫生院的王医生，医生赶到现场，切断了电源，但小李心脏已停止跳动，经抢救无效，小李触电不幸身亡。 三、板书设计： 家庭电路由进户线（火线、零线）、电能表、闸刀开关、熔断器、开关、插座、用电器等组成。 家庭电路电流过大的原因： ◆短路 ◆超负荷运行 测电笔的作用：鉴别火线与零线 防止触电： ◆一定强度的电流通过人体所引起的伤害事故 ◆单线触电、双线触电 ◆人体的安全电压不高于36V ◆开关接在火线上 ◆家用电器的外壳应该用导线接地 四、课外作业： 1．调查家庭或学校中不安全用电的地方，提出你的建议或改进方法。 2．阅读家中“漏电保护器”的使用说明书，与同学研究一下它是怎么样起保护作用的？