学校愿景发展.docVIP

肄肅芄蚅肀肄蒇蒇羆肄蕿螃袂肃艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薅螀衿腿芅薂螅膈莇螈螁膈薀蚁聿膇艿袆羅膆莂虿袁膅蒄袄螇膄薆蚇肆芃芆蒀羂节莈蚅袈节蒁蒈袄芁芀螄螀芀莃薇肈艿蒅螂羄芈薇薅袀芇芇螀螆莇荿薃肅莆蒁蝿羁莅蚄薁羇莄莃袇袃羀蒆蚀蝿羀薈袅肈罿芈蚈羄羈莀袄袀肇蒂蚆螆肆薅葿肄肅芄蚅肀肄蒇蒇羆肄蕿螃袂肃艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薅螀衿腿芅薂螅膈莇螈螁膈薀蚁聿膇艿袆羅膆莂虿袁膅蒄袄螇膄薆蚇肆芃芆蒀羂节莈蚅袈节蒁蒈袄芁芀螄螀芀莃薇肈艿蒅螂羄芈薇薅袀芇芇螀螆莇荿薃肅莆蒁蝿羁莅蚄薁羇莄莃袇袃羀蒆蚀蝿羀薈袅肈罿芈蚈羄羈莀袄袀肇蒂蚆螆肆薅葿肄肅芄蚅肀肄蒇蒇羆肄蕿螃袂肃艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薅螀衿腿芅薂螅膈莇螈螁膈薀蚁聿膇艿袆羅膆莂虿袁膅蒄袄螇膄薆蚇肆芃芆蒀羂节莈蚅袈节蒁蒈袄芁芀螄螀芀莃薇肈艿蒅螂羄芈薇薅袀芇芇螀螆莇荿薃肅莆蒁蝿羁莅蚄薁羇莄莃袇袃羀蒆蚀蝿羀薈袅肈罿芈蚈羄羈莀袄袀肇蒂蚆螆肆薅葿肄肅芄蚅肀肄蒇蒇羆肄蕿螃袂肃艿薆螈肂莁螁肇肁蒃薄羃膀薅螀衿腿芅薂螅膈莇螈螁膈薀蚁聿膇艿袆羅膆莂虿袁膅蒄袄螇膄薆蚇肆芃芆蒀羂节莈蚅袈 學校願景發展、實踐、檢討與展望 澎湖縣立中正國中 壹、本校願景發展 一、學校概況分析： (一)學校鳥瞰 本校成立於民國五十七年八月一日，甫於五十九年九月成立澎南分部，因區域需求，澎南分部於六十三年獨立成校。本校鑒於離島交通不易且人數眾多，後於六十七年爭取離島設立虎井分部。本校學區涵蓋範圍廣大，包含多個三級離島（如花嶼、大倉、桶盤、東西嶼坪等）。因此於成立之初即設置離島學生宿舍。是本縣目前唯一有離島學生住宿舍的國中。目前本校共十二班（虎井分部三班），外加夜間補校兩班。每學年四班，分部雖有三班但人數共11人，正面臨裁撤的危機。加上近年來交通便捷，本部學區學生越區就讀現象嚴重，有逐年減班的危機。全校學生（含分部）總數共270人。學校員額編制：校長1人、教師25人、職員6人、工友3人、校護1人、舍監1人，共37人。教師平均年齡42.19歲。 (二)學校分析 1.學校條件 本校位於馬公市近郊四號公路旁，地處通往馬公機場的交通要道上。鄰近有監理站、水土保持教室、農林局苗圃、老人之家、澎湖國家風景區管理處等機構，形成本校發展特色有利資源。由馬公市至本校只需十分鐘左右車程，交通可謂相當方便。校內活動空間廣闊，花木扶疏，猶如一座小型公園；學校本身硬體設備完善，為社區居民提供休閒與學習的資源。 2.社區特色 本社區為新社區，社區居民教育程度不高且職業多以工人為主，少數做點小生意，社經地位較市區相比相形薄弱，社區資源有石雕藝術、汽車教練場等可供利用。 3.家長期望 家長對子女期許雖高，但能力有限，因此對學校校務發展較不關心，缺乏參與學校種種活動。 4.學生特色與需求 學生偏好動態學習活動，不因課業競爭而互相敵視冷漠，同儕團體感情濃厚，惟學業成績相對低落，學生期待一個師生和樂的學習環境。 5.教師特質 本校教師正面臨世代交替轉換的新契機，學校教師愈見年輕並具發展潛力。 二、剖析學校發展情境(SWOT分析) 因素 S(優勢) W(劣勢) O(機會點) T(威脅點) 地 理 環 境 1.交通便利。 2.位於市郊空氣清新。 3.校地大，視野寬闊。 1.側門有產業道路，沙石車進出頻繁。 2.學區部分國小無公車直達。 1.學校附近新聚落形成，帶動發展。 2.近鄰澎管處.監理站、老人之家之資源分享。 1.離市區近，不良刺激多。 2.農漁業收成差，有枯竭之虞。 學 校 規 模 1.本部9班，分部3班，全校學生數270人。 2.適合小班教學。 1.經費不足。 2.校園面積大，維護管理不易。 1.易配合教育改革。 2.88年9月起試辦九年一貫課程。 3.89年9 月起試辦小班教學。 1.學生越區就讀。 2.有減班危機。 硬 體 設 備 1.校舍新穎，規劃完善。 2.電腦及視聽設備充足。 1.經費不足，保養維修不易。 1.賴國教挹注大量經費。 2.校友、家長會捐助。 1.學生公物損壞情形嚴重。 教 師 資 源 1.教師經驗豐富。 2.自辦甄選符合專長需要。 1.參與校務行政意願不高。 2.團體共識待加強。 3.有老化現象。 1.以同理心投入校務。 2.鼓勵退休，新陳代謝。 1.本位主義濃厚。 2.新教法、新教材能否提升教學素質待觀察。 行 政 人 員 1.年輕有熱忱。 2.效率高，能力強。 3.互動極佳。 1.編制簡縮需兼職。 2.工作量多，壓力大。 1.行政電腦化。 2,新血替換提生效率，創意。 1.教學與行政難以兼顧。 2.減班壓力再縮編。 學 生 1.純真、樸實。 2.體能狀況佳。 1.消極、被動、缺乏進取心。 2.學習意願低落。 1.