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北京大学2003汉语言文字学专业课（对外汉语方向） 一、语音、文字（32分） 1、拼音改错： 6’ Lunyu zhong Kǒngzǐ jīngcháng tíqǐ tāde dìzǐYánhuí。 2、现代汉语普通话的音节读轻声时，声母和韵母会发生一些音质的变化，请描述这些变化并举例说明。7’ 3、普通话四声有什么特点？5’ 4、给下列加点汉字注音： 4’ 万俟 冒顿 茅厕 胼胝 5、写出下列各字的繁体字：5’ 尘 驴 吁 咸 绳 6、试从对外汉语教学的角度谈谈区分“的”、“地”、“得”的利弊。5’ 二、词汇（28分） 1、“你不要再耽误了，赶快去医院看病。”中的“赶快”能不能换成“赶忙”？为什么？4’ 2、“我们经过反复研究，终于找到了解决问题的办法。”中的“反复”能不能换成“来回”？为什么？4’ 3、《现代汉语词典》中的“出口”、“进口”有如下释义： 出口：本国和本地区的货物运出去。 进口：外国或外地的货物运进来。 以上释义是否有问题？如果有，请指出来。4’ 4、方位词“里”和“里边”有何不同？请举例说明。4’ 5、词语辨析：以至—以致；考察—考查 8’ 6、用义素分析法分析“老师”和“学生”这两个词。4’ 三、语法（40分） 1、根据下列句子归纳“可”的用法 （1）小孩子可不能骗人啊。 （2）可到家了，我都快累死了。 （3）雨后，空气可新鲜了。 （4）他的歌唱得可好了。 （5）你可要注意身体啊，看你越来越瘦了。 （6）你可来了，大家都在等你呢。 2、用层次法分析句子（与原句相差不大） （1）他发了一封电子邮件让她到他家去玩。 （2）那位服务员很不客气地把菜单从桌上拿走了。 3、改病句并说明理由 （1）我昨天刚才去过颐和园，今天不想再去。 （2） 我在中国学了一年汉语，水平一定提高很多。 （3） 我没有学过上海话，怎么能把上海话听得懂。 （4） 我打算了研究中国妇女问题关于现代。 （5） 今天一点儿冷，多穿一点衣服。 4、“我不老，走得动。”“我没老，走得动。”分析这两个句子的不同之处，并再举出两例。 5、总结现代汉语中“了”的研究成果，并说明你的观点。 四、语言学理论（50分） 1、简述语音学研究的主要方面及其分属学科。你认为在对外汉语教学中哪一方面的研究较重要？ 2、不同语言对现实的划分往往不尽相同、有所差别，说明其根本原因并结合你的观察举例加以说明。 3、词语组合要受到哪些因素的支配与限制？谈谈你对第二语言教学中要遵循的语言规则的理解。 4、有这样一种观点，汉语不受屈折变化、主谓一致等因素的影响，因此在表达思想时采取的是思维直接外化为语言方式，对此谈谈你的看法。 基础课试卷题量很大，第一部分是语言学基础知识填空（30分），第二部分是古代汉语（50分），有句子翻译（有标点）、段落翻译（无标点）第三部分是中国文学史的填空选择和简答（30分），最后是古代文化常识（40分），都是问答题，主要是这些： 简答题： 1、道家与道教的区别是什么？ 2、六书指什么？ 3、为什么说“禅宗”是佛教中国化的典型代表？ 4、中医的最大特点是什么？ 5、谈谈四合院的文化内涵。 6、谈一谈“华表”。 北京师范大学对外汉语基础课（古代汉语及中国文学） 一、名词解释 10分 1、王引之 2、释名 3、马氏文通 4、会意兼形声字（要求举例） 5、纽 二、解释加点词 10分 （实词说明词义，虚词说明词性及语法功能） 1、今京不度非制也 2、后秦稍蚕食魏 3、父母宗族皆为戮没 4、时充国年七十余上老之 5、王其庶几召我 三、分析句子成分（任选一句，要求分析到词）　　５分 1、晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋而贰于楚也。 2、良人者，所仰望而终身者也。 四、论述 1、举例说明汉语古今词义的继承与发展。 １０分 2、举例说明古代汉语语法与现代汉语语法的主要差异。 10分 五、给下列文字加标点并译成现代汉语。 15分 范宣子为政诸侯之币重郑人病之二月郑伯如晋子产寓书于子西以告宣子曰子为晋国四邻诸侯不闻令德而闻重币侨也惑之侨闻君子长国家者非无贿之患而无令名之难夫诸侯之患聚于公室则诸侯贰若吾子赖之则晋国贰诸侯贰则晋国坏晋国贰则子之家坏何没没也将焉用贿......宣子乃说轻币 文字词汇 40分 一、汉字标准化的内容包括哪些方面？ 10分 二、举例说明形声字形旁的作用和局限性。 10分 三、语境对词义有哪