前人评点前后赤壁赋关系.pptVIP

整体感知： 1、听配乐朗诵，知课文大意 理清作者的感情思路 思考：理解最后一段“鹤化道士”之事。 1、在中国传统意象里，鹤往往代表着什么？ 道士追求的又是什么？ 2、鹤化道士的情节恰好印证了前赋中哪一句? 思考： 你又如何理解作者在梦鹤化为道士后又增添醒来寻找道士一笔？ 梦是一种追求，但是现实是所追求的未必能获得。“不知其处”表明作者内心面对前途、理想、抱负的迷茫，如同茫茫夜色般无迹可求，一片空幻感，以此结尾意味深长。苏轼常常在儒家的积极入世和道家的消极避世之间徘徊困惑，这种看似矛盾的思想是其复杂感情的真实体现。 苏轼的诗文才气贯天，苏轼的思想博大精深，苏轼的人格光芒万丈。?苏轼一生想着天下，心系苍生，于是他豪情万丈；在失意时，寄情山水，洒脱飘逸；在悲观时又以佛家道家思想宽慰自己，而变得豁达开朗。正是因为有了这三种思想，才成就了一位伟大的文学家，赤壁也因苏轼的介入才得以完成它的美丽，赤壁诗文也将和这个伟大的文学家一起流芳千古. * * 前人评点前后《赤壁赋》关系： “若无后赋,前赋不明;若无前赋,后赋无谓。” 金圣叹《天下才子必读书》 教学目标 1、能流畅地翻译全文，掌握相关的文言现象。 2、理清作者的感情思路。 3、通过比较阅读理解本文 主旨。 2、文读百遍，其义自现 心情 气氛 地点 后赤壁赋 赤壁赋 时间 景色 七月既望 十月之望 黄州赤壁 黄州赤壁 清风徐来 水波不兴 白露横江 水光接天 霜露既降，木叶尽脱 山高月小，水落石出 栖鹘之危巢，冯夷之幽宫 清朗 静谧 冷清 阴森 乐 －悲－乐 乐 －悲－－－ 拓宽阅读 卜算子 空江孤鸿影 黄州定惠院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 检查自读效果 1. 对下列句子中加线的词的解释,不正确的一项是（ ） A. 是岁十月之望 望——农历每月十五日 B. 顾而乐之 顾——看 C. 履巉岩 履——踏，攀 D. 攀栖鹘之危巢 危——危险  D 检查自读效果 2、解释下面句子中加线的词的意思。 （1）今者薄暮 （2）踞虎豹 （3）披蒙茸 （4）适有孤鹤 检查自读效果 3、将下列句子译成现代汉语 （1）如此良夜何 （2）顾安所得酒乎 （3）以待子不时之须 （4）江山不可复识矣 （5）听其所止而休矣 4、下列对原文有关内容的叙述与赏析，不正确的一项是（ ） A．开篇写作者与两个朋友于暮秋时节从临皋出发，将要到雪堂去，一路上心情十分愉悦，一边走一边吟诗，互相唱和。 B．作者与朋友再次游览赤壁，感觉上次游览所见的江山景色再也认不出来了，于是撩起衣襟上岸，攀登险峻的山崖去了。 C。全文以记叙、描写为主，最后以鹤化道士的幻境收束全文，显示作者文思奔涌、奇想联翩的才情，文章富有浪漫主义色彩。 D．本文与《前赤壁赋》是姐妹篇，抒情写意有相同之处，但本文在表现作者幻想超尘出世、以求解脱的情思更为深沉而含蓄。 A 以“苏轼，我想对你说”为话题，写一段读后感。