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促进有效学习的教学设计和实施策略 目 录 问题的提出 3 （一）学校的现状与研究的基础 3 （二）从有效的教到有效的学 4 （三）我们对有效学习的价值追求 5 （四）国内外现状分析 7 （五）概念界定 8 研究的历程 8 研究成果 11 调查报告 11 有效学习的影响因素分析 14 学习设计的操作策略 15 1、 注重学情分析，为有效学习奠定基础 16 2、制定精确的学习目标，为有效学习提供保证 19 3、合理设置和分解学习任务，为有效学习建立条件 24 4、设计精彩的导学，为有效学习搭建支架 25 学科课堂教学的实践策略 30 语文课堂教学的实践策略 30 用“自学辅导型”策略开展学习，为做好学情分析铺垫。 30 用“情境”教学策略，促进学生积极有效地参与学习。 31 有效提问策略，促进有效学习 31 数学课堂教学的实践策略 34 以口算的基本训练作为突破口，培养学生学习数学的能力。 34 理解和掌握计算法则，把握课堂计算教学重点，促进有效学习。 34 设计有效练习，提高学习效率。 35 英语课堂教学的实践策略 37 合作学习策略 37 采用各年级不同的有效学习方式 37 互动学习策略 39 运用媒体激发兴趣的学习策略 40 设计不同形式的作业策略 40 个性化评价策略 41 （五）以学评教的操作经验 42 总结与反思 44 1、最主要的收获