少数民族音乐传承的主要方式分析.docVIP

　　少数民族音乐传承的主要方式分析 　　中国传统音乐是农耕时代的文化产物，源于生活并以生活中的各种仪礼活动为载体而代代传承，以下是小编搜集整理的少数民族音乐传承方式探究的论文范文，供大家阅读借鉴。 　　前言 　　丰富多彩的少数民族音乐是中国传统音乐中十分重要的一部分。历史上乐籍制度的实施，使得中国传统音乐从中央到地方形成一个紧密相连的传播与传承的巨大网络。在这种制度下，全国各地的乐户们在相当长的历史时期里承载着中国传统音乐传播和传承的重任。历史上很多少数民族与中原汉族在政治、经济、文化等方面都有过诸多交流，乐籍制度也一度对这些少数民族音乐产生过一定的作用。乐籍制度逐渐消失后，乐户后人们继续将自己的音乐技艺运用于民间礼俗并以之为谋生手段。而少数民族音乐依赖于民俗活动或宗教活动的特点尤其鲜明，多年以来，民俗或宗教活动成了少数民族音乐传播的主要途径，也成为其传承的主要载体。但当今社会的信息化和科学技术的迅猛发展，打破了农耕时代的传播传统。一方面使得各种外来音乐传入少数民族地区，对少数民族音乐的传承构成相当大的冲击。另一方面，多样化的传播方式也对部分少数民族音乐的传承起到了一定的作用。 　　传播(munication)，原意为交流、交际、通讯、沟通等，中文翻译为传播。 　　传承则含有传和承两层含义：即承接前代和传授给下一代。传播主要强调其共时性;而传承则是强调其历时性。一般而言，传播的对象可以是各种人群，可以不分年龄，不分民族，传播的人群范围比传承的人群范围更大。 　　传承一般是前代与后代之间的可延续性的承接，多在本民族内进行。冯光钰曾说过：音乐传播是中华民族音乐赖以发展的动力之一，一部中华民族音乐的发展史，可以说是古往今来的音乐传播史。 　　可见，传播包含着传承，传承是传播的历时性延续，是传播的接力转换过程。一般来说，传承是后代对前代的接力传播，传播与传承有着密不可分的关系。 　　一、少数民族音乐传承的主要方式 　　(一)自然传播 　　方式，也是人类原始的音乐传播方式，也是人类进入文明时期的音乐传播方式，更是我们今天在中国很多少数民族地区、农村地区所观察到的音乐传播方式和城市音乐生活中广泛遵循的方式。 　　多年来，少数民族音乐一直依赖于口传心授的自然传播，传播者与受众面对面直接进行交流。音乐和民俗活动或宗教活动紧密地结合在一起，是人们生活中必不可少的一部分。 　　自然传播方式下，传播者和受众一般都在本区域生活，传播范围较小。从音乐的功能性来看，自然传播兼有实用功能和娱乐功能。传统的自然传播方式中，少数民族音乐与其生存的环境密不可分，形成一个整体。如畲族传统的一年一度的三月三歌会，目的是以歌传情、以歌会友;壮族的歌圩不仅是人们娱乐的场所，而且是未婚青年男女进行恋爱交往的场合。这种情况下，少数民族音乐的传承不仅传承音乐本身，而且传承民风民俗或宗教习俗等音乐赖以存在的载体。在自然传播形态下，音乐在口传心授的接力转换过程中，接受者在很多情况下可以按照自己的理解或习惯、喜好来传承音乐，或者因受到外来音调的影响而对传承的音乐旋律音调进行部分的改变。这样，在保持整体风格特征的情况下，传承中的音乐可能会发生一定程度的变化。总体而言，在自然传播的形态下，少数民族音乐在传承中具有相对的稳定性和变异性。 　　但目前来看，自然传播的状况越来越艰难。义务教育的实施和现代化生活方式的普及，对少数民族音乐的传承产生了一定的影响。义务教育实施后，少数民族的孩子也有了受教育的权利，但是他们在教育制度下学说普通话，学西方音乐，反而与自己的母语和自己民族的音乐渐行渐远。随着交通方式的日益便利和生活方式的现代化，久居深山的少数民族人民日渐被诸多现代化的新鲜事物所吸引。通往现代化社会的大门一旦打开，各种现代化的生活方式、生活理念就突然涌入少数民族人民的生活，使他们发现外面有如此精彩的世界，而急于摆脱自己贫困落后的生活状况，为此，越来越多的青壮年离开家乡外出打工，少数民族的人们逐渐被现代化生活方式所同化。 　　目前来看，少数民族地区60岁以上的老人还有可能具备自然传承自己民族音乐的能力，但他们的有生之年越来越少，随着他们的离世，很多音乐可能都会消亡。少数民族大量青壮年中应该也有些人具备传承民族音乐的能力，但他们常年远离家乡，而少数民族地区的孩子从小接受汉族文化音乐教育，受社会大环境的影响，多数孩子也不再学习本民族的音乐了。如此，以口传心授为主的自然传播方式越来越难以维持，少数民族音乐传承的链条日渐走向断裂的边缘。 　　(二)制度传播 　　西域的龟兹和高昌属中国政府管辖的历史悠久。龟兹即今新疆库车地区，西汉时属西域都护府管辖，其王降宾娶解忧公主之女弟史为妻，刻意学习汉朝的制度和礼仪，受到汉文化的影响很深唐时为安西都护府管辖的属国，唐在其地设龟兹都督府，以其王为都督[4]244。