大学生创业项目中存在的问题分析.docVIP

　　大学生创业项目中存在的问题分析 [摘 要]通过分析大学生创业项目建设、管理中存在的问题，可以为创业项目建设、管理提供决策依据。创业项目中存在的问题有如下几种：创业团队缺乏学科交叉和专业互融；创业理念保守，没有市场概念；团队指导力度缺乏，团队意识薄弱；政策理解得不透彻；项目转化为实际创业率低。总而言之，目前的大学生创业项目就是象牙塔式创业，是没有经受过商业考验的创业。 中国 9/vie 　　[关键词]大学生；创业项目；问题 　　[中图分类号] G645 [文献标识码] A [] 2095-3437（2017）02-0152-02 　　教育部在“十二五”期间实施国家级大学生创新创业训练计划，旨在促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。天津中医药大学自2012年加入国家级大学生创新创业训练计划以来，开展了一系列的探索与实践，遵循“兴趣驱动、鼓励创新、交叉联合、自主实践、注重过程”原则，完善创新创业训练计划管理机制，保障并规范计划项目执行。学校设立有专门的基金，资助额度也从每年20万增加到了60万。虽然学校项目的数量在增长，项目投资的金额在增多，但这看似喜人的成绩后却隐藏着很多令人担忧的问题，这些问题直接影响到项目实施的质量，其中创业项目存在的问题尤为突出。 　　一、创业队伍缺乏学科交叉和专业互融 　　当前全国呈现了大众创业、万众创新的新趋势，政府给大学生创业提供了政策、资金等各方面支持。然而外部因素对创业成功并无太大影响，创业团队的学科专长才是影响创业成功的重要因素。创业是一项有相当数量学科交叉的活动，它集经济学、管理学、社会学和心理学、会计学等相关学科研究为一体，对拥有学科交叉背景的复合型人才有着迫切的需求。一个优秀的创业团队有一位掌握合理完善的知识结构，拥有宽厚的专业基础，能从不同侧面研究问题的团队负责人固然重要，但成员间需要有不同的学科交叉，这样团队协作才能帮助创业项目有效地实现预期的目标。我们对学校现有36个各级创业项目进行分析，发现其中有20项的团队成员狭隘地局限在同一个学科背景或者相近学科甚至是同一班级中，没有其他相关学科成员的配备。而这20项中有15项在结项时停滞在产品研发阶段，由创业项目退化为创新训练项目，甚至项目最终宣布失败。创业团队没有学科交叉，团队就没有宽阔的学术视野，团队创新潜能就无法激发。项目组成员往往不能跳出传统的模式思维，这在很大程度上限制了他们进行跨学科研究的能力。可见，突破单学科的团队结构、突破狭窄的专业认知范围的限制是创建优秀的创业团队必须攻克的壁垒。 　　二、团队指导缺乏力度，成员团队意识薄弱 　　在现今良好的经济发展趋势下，有以个人形式创业模式获得成功的，也有以团队方式获得成功的。但是国家级大学生创新创业训练计划项目，旨在培养具有创新意义的高科技成果转化型创业项目，其不应拘泥于个人小成本逐步积累演化的创业模式。在这种情况下创业，组建一支拥有较强凝聚力、彼此信任的团队尤为重要，而且积淀深厚、经验丰富、博学广闻、负责任的指导顾问和教师也必不可少。大学生在多年应试教育中习惯我行我素，缺乏协作意识和团队精神，这种“独善其身”的做法在项目管理过程中也频频出现。有项目负责人反映，项目组其他成员在项目前期比较踊跃，后期由于学业、就业压力等最终放弃项目。从提交的过程记录册来看，项目组并无定期例会进行讨论和指导，沟通意识薄弱，项目组成员甚至不会主动联系指导教师，遇到问题不能及时沟通解决，全部交由项目负责人完成，造成项目出现烂尾的现象；甚至在不能完成时，由指导教师过度指导代替完成项目。出现这些问题，原因在于大学生团队在组建时未能充分考虑团队成员的专长和个性；团队有分工但是合作少，项目成员不明确个人在团队中的作用，无法融入项目；项目时间节点规划不明确，导致各自所承担的工作进展与整体计划衔接不当；在反馈时，多数人并不愿意听到关于自己缺点的反馈意见，遇到分歧不能及时化解。这些问题都反映了项目缺乏指导，团队协作不力严重掣肘创业进展。 　　三、政策理解不透彻，扶持政策利用率低 　　自实施万众创新，大众创业以来，政府发布了一系列扶持政策，包括放宽市场准入条件、减免各类费用、享受贷款优惠政策、实行税费减免优惠、提供培训指导服务、提供免费创业孵化场所等。创业扶持政策降低了初创企业面临的不确定性影响，降低了企业市场的开拓风险。然而学生创业项目均囿于传统作坊式创业，项目仅靠项目本身立项资金，财务报销手续繁杂，且尚不能充分利用。学生对创业风险的承担能力小，从不关注各种银行提供的小额贷款，也不积极争取风险类投资基金，甚至连一个孵化场所都没有，站在创业圈子的外围进行创业。创业项目本身只是起点，只是