如何写好说课稿2016.ppt

2、教师活动、学生活动(学生为主体，教师为主导) 3、设计意图（每一环节要有设计意图） 八、要附板书设计 板书设计要科学合理，依标扣本，条理性强，书写工整、美观，有艺术性。例如： ● 板书设计： 威尼斯的小艇? 交通工具 有顺序 小艇样子 抓特点 驾驶技术 列数字 重要作用 打比方 板书设计： 26、 一面五星红旗 “我” 面包店老板 处境困难 ■ 有关说课稿的几点要求  1、说课前，要对教材版本、课题做简单介绍。 2、说课中，要简述教学过程，重点说明如何突出教学重点、突破难点、抓住关键，以及如何突出学科特色。 3、说课时间，要控制在10—15分钟之内完成。 说课稿的主要内容和程序 例如： 一、说“我”和我的教育理念 我叫xxx,是xx学校x年级语文老师。我的教育理念是：想方设法营造一个宽松和谐的课堂，让学生每天都自主、快乐地学习，把课堂打造成阳光、高效的课堂，成为学生向往的地方。 二、说教材分析 我说的教材是xx版x年级x册语文第x主题组第x课《……》第x课时……（简单分析教材在学段、年级、主题组中的地位） 三、说学生情况的分析 我们班级共有学生xx名，大多数同学有着浓厚地学习语文的兴趣，成绩优秀的学生占x%,成绩一般化的占x%,学困生…… （一是简要分析学生已有知识水平、能力、方法、兴趣情况；二是班级整体情况分析，特别是学困生情况分析。） 四、说教学方法 这节课，张老师主要采用“情境教学法”“自主、合作、探究法”“ 朗读感悟法”“课件演示法”进行教学…… （依据学生实际，制定相应的学法、教法指导分析。） 五、说教学目标 依据本单元习作的训练重点，我对这节课教学目标设计是： 1．会认“摊”等5个生字。会写“窄”等13个生字。正确读写“假日、背包”等18个词语。 2．正确流利有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。 3．理解课文内容，体会“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的尊重和理解。 4．感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。 六、说教学重、难点 重点：理解 面包店老板的态度的变化。 难点: 学习用外在的动作表达内心情。 七、说教具、学具准备 ： 1、多媒体课件 2、搜集关于五星红旗的故事和资料，读读“资料袋”的内容。 灵璧县“国培计划（2016）送教下乡”培训材料 如何写好说课稿 灵璧县实验小学 崔 艳 2016年5月 “说课”的意义 说课,是指教师针对某一节课，从教材的分析，学生情况的分析，教学目标及教学过程的设计等几个方面进行从理论到实践的全面阐述的过程。说课的目的在于对教师进行全面了解，并进行综合评价。说课的意义具体有以下几点： 1、说课有利于教师自身素质的提高 （1）展现教师备课中思维过程； （2）展现教师对课标、教材、教参的理解和把握； （3）展现教师对学生现有知识结构和能力水平的了解程度； （4）展现教师对现代教育理论、先进教学经验的理解水平； （5）体现教师扎实的基本功（教态、语言、板书等）； （6）体现教师高度的概括能力和灵活的应变能力（说主不说次，说大不说小，说精不说粗）。 2、说课有利于教师培训 （1）说课可以充分暴露教师备课的整个思维过程， 可以具体阐述每一个步骤，每一个环节的目的、依据， 使听者能直接领会其精神实质。尤其是对青年教师，不 仅可以学到名师的经验，欣赏到扎实的基本功，而且也 是对教育理论、课标、教材的培训过程。 （2）说课还可以促进教学教研，有利于先进经 验的传播、老教师的成熟和青年教师的迅速成长。因 此，充分利用好说课这一形式，可以使教师培训更深 入，更具体，更具有时效性。 3、说课有利于综合评价 说课由于时间短，又不需要学生，不受场地的限 制，能弥