第2单元大自然是我美丽的家.docVIP

教学内容：《大自然是我美丽的家》　　　 教学目标：1、带着抒情优美的情绪，饱含深情的演唱《大自然是我美丽的家》，感受大自然的美，并认识到要“齐心协力来爱护它”的道理。　　 2、进一步熟悉双响筒、碰铃等几种打击乐器，记住它们的声音，并动手敲击。　　 3、让学生在愉快、和谐的氛围中轻松的学习、接受、理解音乐，创造性的表现音乐。　　 教学重难点：1、掌握XXX X–和 X·X X X节奏。　 2、通过音乐活动，激发学生表现与创作的欲望，鼓励和启发学生积极探索勇于创新。　　 教具准备：多媒体课件，电子琴，打击乐器 。 　　 教学过程:　　 　?　 时间　　 教的过程及方法　　 学的过程及方法　　 一、　　 激　　 趣　　 导　　 入　　 5　　 分　　 钟　　 1、听音乐进教室：师生问好。　　 1、师生问好　　 2、发声练习：用小动物的叫声练习发声。　　 2、学生练习边唱小动物的叫声边做动作。　　 3、小游戏：“请你像我这样做”（教师边哼唱《大自然是我美丽的家》。边分别在打击乐器上敲击XXX X-和X.X X-节奏由学生分辨）。　　　 3、学生用双响筒和碰玲模仿拍出教师敲的节奏。　　 二、学　　 习　　 新　　 歌　　 22分钟　　 1、老师播放图片（多媒体课件……美丽的大自然。。。），请生说说图上展现的是什么情景？　　 1、学生看图说一说图上画的是什么，你喜欢哪一幅画？　　 2、（多媒体课件……出示四幅与歌曲内容有关的画和相关音乐）。　　 （1）蓝蓝的天空　　 （2）自由飞翔的小鸟　　 （3）美丽的鲜花　　 （4）小朋友在唱歌　　 教师播放图片，设问：四幅图分别表现了什么内容？　　 你喜欢大自然么，为什么？　　 2、学生可选择自己感兴趣的图片，并说说为什么喜欢？　　 3、小结：大自然这么美丽，让我们来唱一首歌来赞美它吧（板书课题）。　 　?　 4、欣赏歌曲范唱。　　 初听：设问：歌曲的情绪怎么样？歌曲表达了什么内容？　　 再听：分组分句按节奏拍手（课件出示节奏谱）。　　 5、生随歌曲拍手。　　 4、学生听录音范唱，讨论歌曲情绪及所表达的内容，按节奏谱分乐句拍手，然后合拍。　　 5、生练习分乐句拍手，然后合拍。　　 6、学唱歌曲：按节奏朗读歌词。　　 　?　 6、学生听琴上面的节拍器按节奏读词（注意分辨XXX X-和X.X X-节奏）。　　　 7、学生练习在心里面随教师的琴声哼曲不出声。　　 8、生随琴用“啦”音唱旋律。　　 7、学生哼曲（不出声）。　　 8学生哼曲（把声音唱出来）。　　 9、完整地、流畅地、轻快地填入歌词。注意一字一音，吐字清楚，口腔不要开得太大。（纠正个别难唱的句子）。　　 9、学生随录音轻轻填唱歌词。　　 三、　　 表　　 现　　 与　　 表　　 演　　 12分钟　　 1、用什么样的情绪演唱？（指导学生带着抒情优美的情绪，饱含深情的演唱《大自然是我美丽的家》）。　　 1、学生有感情的演唱歌曲。　　 2、有感情地，用稍慢的速度演唱歌曲。配上打击乐。　　 2、学生有感情的演唱歌曲，并配上打击乐器伴奏。　　 3、学一学跳一跳。学生随音乐跳舞。　　 3、学生随音乐跳舞。　　 4、唱、奏、跳一起演唱。　　 一部分学生演唱，一部分学生舞蹈，一部分学生配打击乐表演歌曲。　　 5、展示美丽大自然的图片：去进一步认识美丽的家，激发学生对环境保护的意识　　 4、让每一个学生都动起来，把课堂气氛推向高潮。　　 5、展示课前学生自己画的美丽的大自然的图片。　　 四、　　 课　　 堂　　 小　　 结　　 1分钟　　 师：今天我们学习了《大自然是我美丽的家》这首歌曲，现在让我们在歌声中结束这节课，请同学们回家后把这首歌唱给自己的爸爸妈妈听吧，相信爸爸妈妈听你们唱了这只歌后一定也会象你们一样爱护大自然的并保护大自然的。　　 学生跟随歌曲有序下课。　　 　?