源源本本原文和阅读答案.docVIP

结合文章内容，理解文题“源源本本”的意思。（3分）20．本文叙写的主要内容不是梅雨，可是文章开始为什么要写“就等梅雨季节来临”呢？（2分）21．文章写了几件与植物相关的事？请简要概括。（5分）22．本文运用多种修辞手法，使语言生动形象，富有表现力。请举一例说说其表达效果。（3分）23．为什么说“我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望”？（4分） 源源本本的意思是：水是生命之源或生命起源于水。20．是为了引出水的故事、往事。21．写了五件。第一件：“我”与老师的对话；第二件：自己幼时与草籽花的“缘分”；第三件：四岁的儿子与葡萄充满灵性的沟通；第四件：校园里的剪枝；第五件：在广州植物园瞬间的感悟（意思只要大致相同即可）22示例：“望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友”一句，用比喻的修辞手法，形象地描绘了“我”望雨时的烦躁、发慌的心情；“妈妈，葡萄还绿的时候摘它，它很痛，要是红了，它很高兴让我们采。”一句运用了拟人的修辞手法，生动形象的传达出人与植物的相知，表达出四岁的儿子与植物充满灵性的沟通。23．因为在对于水的爱恋和希望中，人与植物是相通的，与一切生命是相通的。 1：结合文章内容，理解文题源源本本！ 2：本文叙写的主要内容不要梅雨，可文章开头为什么要写“就等梅雨季节来临呢？ 1.水是生命的本源，植物渴求着水源地滋润，水是植物的爱恋和希望，同样，人类何尝不是同于植物，水也是人类生命的本源。源源本本揭示了生命的根本，告诉我们水才是生命的起源与根本。 2.引起读者兴趣。导入正题。 1.请写出揭示本文主旨的句子 2.“我和儿子有共同的经验”一句中“共同的经验”指的是什么？ 3.结合上下文语境，体会文中划线句的景物描写的目的 划线句：水很静，完完全全。可能还很浅，但深绿色的浮游生物使水湾深邃幽远。水杉的华丽的树冠直垂到水面，看去像庞大的动物在饮水。庄严的水，安静的树，风蹑足远去。 4.就现实生活中人与水的关系谈谈自己的感悟 1.最后一句，不要‘可是’ 2.喜爱、沟通 感受植物的喜悦、疼痛、难过 3.揭示植物对水的爱怜和依赖关系 4.节约用水就够了 1。我和儿子有共同的经验一句中共同的经验指的是什么？2.文章写了几件与植物有关的事情？请分点简要概括。3.文章的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。【1】望雨的心情犹如一位爱唠叨的老朋友。【2】葡萄还绿的时候摘它，他很疼，要是红了，它很高兴让我们采。4.文章结尾为什么说‘我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望’？这句话有何作用？ 答案1：指喜爱、沟通 感受植物的喜悦、疼痛、难过 答案2：2题没有多余的时间帮你看 你自己努力哟 答案3、【1】：用拟人手法写出了作者对雨的喜爱，以为最亲密的朋友才会和你唠叨。 【2】这句也是用拟人手法，把葡萄比喻成人，写出了他的心声。 答案4：因为植物没有水分就活不下去，而我就像植物一样，急切盼望着雨的到来