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总第11课时 地球的圈层结构(1) 学科组 高一地理备课组 主备人 刘赟 执教人 课 题 地球的圈层结构(1) 课 型 新授课 时 间 2012. 课时 教学 目标 1.了解地球的圈层构造，初步掌握地球内部圈层的组成和划分依据（有关地震波的基本知识、地震波在地球内部的传播情况及两个主要的不连续面）。 2.掌握地壳、地核、地幔的基本特征（界线、厚度、物理性状和物质组成等）。 教学 设想 重点： 1.了解地球的内部圈层和外部圈层结构，并能概括出各圈层的主要特点。 难点： 地震波在地球内部传播速度的变化与地球内部物质组成的关系。 教法学法指导： 教 学 程 序 与 策 略 个性化修改 一、导入新课 前边我们学习了地球的宇宙环境，“谈天”是为了“说地”，整个地球不是一个均质体，而是一个由不同物质、不同状态组成的同心圈层结构，每个圈层的成分、密度、温度等各不相同。以地心为共同球心，地球圈层分为地球外圈和地球内圈两大部分。下面我们就来学习第四节——地球的圈层结构。 学习新课 地球内部究竟是什么样子？钻探是了解地球内部情况的直接手段，最好把地球挖开来看看。我国地处江苏省东海县茆北村的亚洲第一井也就深5000多米，目前挖出来最深的井为12000 m，还不到地球半径的1/500，矿山的采挖就更浅了，目前最深的矿井可达3000 m。目前的科学技术日新月异，载人宇宙飞船可以在外太空遨游，宇宙探测器甚至能飞出太阳系，可谓上天有路。然而对于我们脚下6371 km半径的地球，却至今还是入地无门。我们如何得知地球内部可划分为三大圈层呢？不妨借鉴一下夏季我们挑选西瓜的方法，为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。我们也可以在地球内部制造某种震动，通过分析这种震动在地球内部传播的情况来了解地球的内部结构、组成。我们知道，地震常常给人类带来巨大的灾难，但对于科学工作者来说，地震波却带来了地球内部的信息。那么什么是地震波？ 当地震发生时，地下岩层受到强烈的冲击会产生弹性震动，并以波的形式向四周传播。即地震波。 地震波可以分为哪两类呢？ 有纵波（P波）、横波（S波）之分。 那么纵波（P波）和横波（S波）各有什么特性？（提示：地震波特性——速度、通过介质）（看书讨论回答）纵波：传播速度快，可以通过固体、液体、气体传播。横波：只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度都随着所通过物质的性质而变化。 为什么能用地震波探测地内结构？ （讨论回答）地球内部物质性质不均一，不同深度上性状、组成不同。 地震波在地球内部的传播规律是怎样的？ （投影）地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图（先投影左半部分，待学生分析推测后再投影右半部分进行对比） 地震波在地球内部的传播规律：总的趋势——速度随深度递增，但不均匀，有突变现象。地震波在地下传播速度会发生变化，而某些地区一定深度处，地震波有明显的突变，这种波速发生突变处的层面叫不连续面。请大家看投影“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”（左半部分），找出地球内部两个明显的不连续面， 特 点 界 面 深 度 纵波、横波传播速度 发现者 发现时间 莫霍面 33 km 纵波、横波传播速度明显增加 莫霍洛维契奇 1909 古登堡面 2900 km 纵波速度明显下降，横波消失 古登堡 1914 两个明显的不连续面为什么会出现？不连续面上下的物质性状发生了变化。 根据两个最主要的不连续面，地球内部可划分为几个圈层？地壳、地幔、地核。 （投影）地球的内部圈层示意图 （指认地球的内部圈层：地壳、地幔、地核） 下面大家一起来研究这三个圈层。 （板书）2.地球内部圈层的划分 （投影）地球的内部圈层结构示意图 请看图说出三个圈层的划分依据、两个最主要的界面、各圈层的范围。 地壳、地幔、地核的划分依据是莫霍面和古登堡面。莫霍面以上是地壳，莫霍面和古登堡面之间是地幔，古登堡面以下是地核。 根据地震波的传播状况，判断地幔的形态是怎样的？ 固态，因为横波能通过。 软流层的位置和形态是怎样的呢？ （讨论回答）软流层在上地幔的上部，由于这层放射性元素大量集中蜕变生热温度高，呈融熔状态。岩石圈与地壳有什么区别与关系？ （讨论回答）范围和界面不同。岩石圈包括地壳和上地幔的顶部，物质都由坚硬的岩石组成。根据地震波来分析，地核又分为外核与内核，外核形态是怎样的？ （讨论回答）因为横波不能通过，所以外核是液态，温度高于熔点。 那内核的形态呢？（讨论回答）固态，因为地震波速度加快，随深度增加压力和密度都增大，其熔点升高得比温度升得快。 小结：可以用半熟的