大班音乐欣赏活动––《狮王进行曲》(张亚楠).docVIP

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大班音乐欣赏活动––《狮王进行曲》(张亚楠)

大班音乐欣赏活动---《狮王进行曲》 设计意图 本音乐欣赏活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品,乐曲生动形象,通过欣赏音乐,让幼儿体会到进行曲带来的欢快、庄严的节奏感,让幼儿感知音乐带来的不同感受。为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲,活动设计时巧妙运用故事贯穿全曲,利用头饰、动作、游戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。 活动目标 1.能通过欣赏音乐认识狮子,了解狮子的习性和特点。 2.通过反复欣赏音乐,知道乐曲的节奏和强弱。 3.在活动中启发幼儿随音乐做出和狮子相同的动作,体验表演时的乐趣。 活动准备 《狮王进行曲》音乐、狮子王的图片、动物头饰 活动过程 一、初步感受乐曲 老师:今天老师带来了一曲好听的音乐,大家一起来听一听,听一听音乐里出现了什么?(播放音乐) 老师:听完了这首乐曲,你觉得这音乐怎么样啊?(雄壮、轻快、活泼) 二、通过讲故事引起幼儿的兴趣 1.老师:这首乐曲这么好听,因为这首乐曲中讲了一个狮子王的故事,我们一起来听一听—(故事:在一个很黑很黑的大森林里,大树和小树长得特别高,树叶特别大,风一吹,树就发出了沙沙沙沙沙的声音,这时,从森林的深处传来了狮子的吼叫声,狮子王正在打扮自己准备出去。忽然,猴子从树上伸出头来,报告说狮子王驾到,这时森林里的乐队就吹起了喇叭,狮子王就大摇大摆的走出来,狮子王大声的吼叫,说今天是他的生日,不吃任何小动物,小动物们听了特别高兴,围着狮子跳起了舞,他们高高兴兴的在一起玩耍,可开心了)。 2.在讲故事中提问: (1)狮子王出来之前都出现了那几个小动物?(出示猴子的头饰) (2)小动物们都是怎样欢迎狮子王的到来的?有谁来表演一下?(让孩子回顾故事中的情节) (3)狮子王出现的时候是怎样出来的?发出了什么声音啊?有谁来表演一下?那有谁知道狮子王还有哪些特点呢? (4)狮子王来到之后,小动物们都是怎样做的? 三、整体欣赏音乐 老师:这首乐曲中一共有几段啊?哪一段是狮子王出现欢迎他的?哪一段是狮子王大声吼叫的?哪一段是小动物们欢迎狮子王的?我们一起再听一遍,一边听一边可以跟着学学。(整体欣赏,老师给与指导) 四、分段欣赏 1.听第一段的音乐(老师:我们来听一下第一段讲了什么?听完后让小朋友们来说一下) 2.听第二段的音乐(老师:听狮子王在干什?它是怎样来的?是怎样走路的?狮子王是怎样吼叫的?让个别幼儿表演,然后老师和幼儿一起表演) 3.听第三段的音乐(老师:小动物们都是怎样欢迎狮子王的?老师扮演狮子王,孩子们扮演动物围绕老师跳舞) 五、分角色表演 老师:老师今天把小动物和狮子王请到了咱们的教室里,咱们带着他们的头饰一起跟着音乐来表演吧。(首先老师当狮子王,让幼儿扮演小动物;然后让幼儿当狮子王,来进行表演) 六、活动结束 老师:小朋友们都表演完了,在这次跟着音乐表演中,你最喜欢谁啊?除了这些小动物,你还知道别的小动物是怎样狂欢的吗?今天回家的时候就表演给爸爸妈妈,和爸爸妈妈一起讨论,明天咱们再一起来到幼儿园表演给小朋友们看好不好? 活动反思 在整个教学活动中,我设计了故事欣赏,让幼儿多说多做,把音乐分段欣赏,让幼儿更直接的了解乐曲。通过表演游戏,表现艺术活动,培养幼儿的感知能力和动脑能力,在活动中指导幼儿模仿动物的形态和声音,也促进了幼儿的合作交流,让幼儿体会在音乐中的乐趣,并提高了幼儿的动脑思考能力和表演能力,全方位让幼儿在音乐中快乐的成长。

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