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【初三物理复习教学简案】 课题： 第十一章 《多彩的物质世界》 一、教学目标： （一）知识目标： 1、知道质量的概念、单位。 2、知道水的密度。 3、理解密度的概念，能用密度公式进行简单计算。 （二）技能目标： 1、会调节天平，会使用天平测质量。 2、会用量筒、天平测固体和液体的密度。 （三）情感目标： 培养学生对物理美的欣赏能力。 二、教学重点： 1、理解密度的概念。 2、测量密度。 3、密度公式的应用。 三、教学难点： 1、体积、面积等的特殊测量。 2、有关密度的计算。 四、教学方法：四步启发分层式目标教学。 五、教具：天平、量筒、烧杯、水等。 六、教学程序：认定目标→巩固基础→分层练习→反馈答疑 七、教学过程： 认定目标：启发提问学生归纳本章讲了几类问题，并分别指出重、难点。 提问学生回忆知识网络、复习各知识点。讲解例题并完成知识点练习。教师投影答案。 分层练习：学生继续进行A、B、C层练习，教师个别辅导、收集信息、精讲点拨、反馈纠正。 反馈答疑：提问学生还有哪些不太懂或哪类问题不太懂，特别要注意哪些，并解答学生提问。 布置作业： A组：练习册练习1、2、3 B组：练习册练习4、6 学 习 方 案 课题：第十一章 《多彩的物质世界》复习 一、回忆归纳知识网络及各知识点： 二、例题： 1、现有一铜球质量为89g，体积为20cm3，已知铜的密度为8．9g /cm3，问此铜球是实心还是空心的？用三种方法。根据上述条件，还能求出哪些物理量？ 2、有一形状不规则的小矿石，请设计两个不同的方案，测出小矿石的体积。 解：（1） （2） 三、知识点练习： 1、质量是物体本身的一种属性，它不随________、________、_______而变化。质量的国际单位是_______，实验室用_______测质量，1千克冰熔化为水，则水的质量______1千克（填、或=）。 2、20 t =_____ kg；400g =______kg；7．9g /cm3=___________kg/m3； 3、使用托盘天平的步骤是_________（填序号） A、把物体放在______盘里，用_______向_______里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直至天平恢复平衡。 B、把天平放在________上，把游码放在标尺左端的_________处。 C、调节横梁两端的__________，使指针指在分度盘_______处，这时天平平衡。 4、密度的国际单位是_______，一根蜡烛烧掉一半，其密度________（填变大、变小或不变）。水的密度是__________kg /m3=________ g /cm3，它表示的物理意义是___________________________________________________________。 5、测得一木块质量是10．8g，体积是18 cm3，则木块的密度是_____ g /cm3 四、分层练习： A组练习： 1、一物体的质量大约是6×10 4 mg，这个物体可能是（ ） A、一张课桌 B、一张纸 C、一块砖 D、一只鸡蛋 2、下列说法错误的是（ ） A、同种物质组成的物体，它们的质量与体积成正比 B、体积相同不同物质，它们的质量与密度成反比 C、质量相同的不同物质，它们的体积与密度成反比 D、物体的密度与它的质量成正比，与它的体积成反比 3、450g 冰完全熔化为水，则水的体积是________ cm3 4、甲、乙两物体的密度之比为1∶2，质量之比为1∶3，则甲、乙的体积之比为_______ 5、用天平和水，如何测一墨水瓶的容积？写出步骤和墨水瓶容积的表达式。 解：（1） （2） B组练习： 1、三个相同的杯子，分别装有100g的盐水、酒精和水，则三个杯中液面最高的是_______。 2、三个相同的杯子里装有水，将质量相等的实心铝、铁、铜球分别放入其中后，三个杯的水面相平，则原来装水最多的是_______ 球（ρ铜ρ铁ρ铝） 3______不变，它的_____变小，它的_____变大。 4、刚好能装下80g煤油的瓶，最多能装______g的水（煤油的密度为0．8g /cm3） 5、以下是测盐水的密度的实验步骤，请写出合理的步骤序号：______________ A、把天平放在一水平桌面上 B、把装有盐水的烧杯放在天平上，称出总质量 C、读出量筒中盐水的体积 D、调节平衡螺母，使横梁平衡 E、把游码放在标尺左端的零刻度线处 F、根据测出的数据算出盐水的密度 G、往量筒中倒入一定量的盐水，用天平测出剩下盐水和烧杯的质量 6、某瓶子质量为5g，装满水后总质量为15g，装满油后总质量为13g，根据这些条件，你能求出哪些物理量？并