城北小学学生大课间及课外文体活动实施方案.docVIP

城北小学“学生大课间及课外文体活动”实施方案 一、关于大课间活动的安排 1.早晨8：00前，学生到校后可自由活动，各楼层必须要有1~2名值日教师护导，维持正常的秩序，确保学生安全。 2. 8：00~8：20，播放音乐，全体学生在班主任和配班老师的组织下，有次序地由教室向大操场集中参与晨锻炼，安排做二套韵律操，第一套做少儿广播操《初升的太阳》，第二套做自编操《向前冲》。（周一除外，进行全校升旗仪式。） 3．8：20~8：35，学生有序回教室进行晨会，由班主任负责教育管理。 注：如果天下雨或者场地潮湿，安排学生做另一套自编室内音乐体操。 二、关于文体活动的安排 1.活动总原则：力求体现“阳光、健康、合作、和谐”的主题 2.活动时间：每周4次，每次30分钟，低年级：14：45--15：15，每周一、二、四、五；中高年级：15：35—16：05 每周二~周五。 3.活动内容：每周2次室外体育游戏，其中一次是室内体育游戏，另一次是绿色实践活动。 4.活动管理：各班级必须每天由一位教师负责管理，确保学生活动既安全又有质量，活动完毕后要及时做好记载。行政值班人员负责现场巡视检查和记录落实情况。 5.室外体育游戏要求： （1）游戏内容要丰富。游戏可以分为传统游戏和创编游戏，传统游戏如“老鹰抓小鸡”“丢手绢”“贴烧饼”“丢沙包”“跳皮筋”“造房子”“跳长绳”等。如要利用器材的话，要求体现安全简易、不占地方、节约为主的原则。创编游戏可由教师和学生一起创作，要求每位指导教师一学期同学生一起至少创编出一个新游戏。 学校将于5月份组织进行集中展示或比赛。 （2）教师要做好指导和管理工作，游戏要健康向上，冲撞性不能太大。 6.室内体育游戏要求： （1）不得进行跳绳等引起共振的游戏。 （2）教师可将游戏与习作指导结合起来，比如“下棋”“贴鼻子”“瞎子敲锣”“贴尾巴”“猜谜”“吹鸡毛”“挑花线”“掰手腕”等游戏，都可成为学生很好的小练笔或日记素材。 7.关于绿色实践活动的安排： （1）可以班会、队会等学生喜欢的形式，对学生进行环境教育、安全教育、心理健康教育等活动。 （2）可进行每周一次的垃圾或者废品的回收利用教育活动。 （3）可在学校周围的社区进行校外实践活动（有关班级活动前要预先向校长室提出书面申请并提交详尽的活动方案，确保师生活动安全）。 （4）可邀请校外人士来校做辅导或开设专题讲座。譬如可利用家长资源，请家长来校对学生进行各种教育。 三、大课间活动安排的注意点： 1.以各办公室为单位进行统筹安排，办公室主任会同班主任一起具体落实。 2.为防止操场拥挤，每个年级组每天只能有一半班级进行室外活动，其他可进行室内或绿色实践活动。凡绿色实践活动，由班主任负责。 3.为防止学生运动过量，凡是活动前一节课是体育课的，则该天尽量不安排室外活动。 4.低年级在室外活动时要注意，尽量不要影响中高年级正在上体育课的班级。 5.为安全起见，活动地点尽量以操场为主。一个班级相对集中在一起，便于管理。 6.凡当天身体不适，或家长已告知学校不能参加剧烈活动的学生，一律以见习或在室内休息为主。教师不得擅自让该学生参加比较剧烈的活动。 7.在大课间活动的时间段里，建议当天不带班的教师尽量也要进行适当的自我体育锻炼，学校倡导教师与学生一起开展互动式友谊活动。 附注：本方案自2007年3月新学期开始起实施。 张家港市城北小学 2007年3月1日 城北小学大课间活动游戏菜单 游戏名称 游戏目的 游戏规则 小小青蛙跳 培养孩子蹦跳能力，发展弹跳力和灵敏性。 将全班学生分为若干人数相等的小组，学生学青蛙蹦，并穿过铁圈，绕过大树，穿越障碍回到原地，后面的同学依次进行。 袋鼠跳 增强练习者的跳跃能力，提高体能，培养孩子团结合作的能力。 学生用大麻袋套住自己的双脚和大腿，双手拎住麻袋边缘，跳跃前进，遇到栏杆后返回，将麻袋交至第二个同学手里，依次进行，可以采取比赛的形式，哪一组先完成为胜利。 夹棒接力 通过活动，培养学生的协调能力和灵敏性，提高学生体能。 全班同学平均分成二组，每组一分为二，相距50米相对站立。游戏开始，从排头开始，一同学用腋窝夹住接力棒快速奔跑到对面，对面同学也用腋窝接过棒夹住再跑向对面。先跑到为胜。 小火车 培养学生的单脚跳能力和团结合作能力。 将全班分成若干小组，排成纵队，后一个同学左手搭住前一个同学的左肩，右脚后提，右手拉住右脚，一列同学同学单脚往前跳。 协助运球 训练协调能力，培养合作精神。 把全班人员按人数平均分成四组，每组配一名协助队员。每组按从矮到高排好队，从排头开始，两个同学背靠背，中间夹球，按指定路线运球，一个来回后递给该组的后两个同学，依次传送，直至该组人员全部参与运完球。在运球过程中，手脚不可以接触球。如在运球过程中,球掉地,由协助