凡走过不留下碳足迹平溪国小低碳校园改善行动方案.docVIP

《凡走过”不留下碳足迹”平溪国小低碳校园改善行动方案》 一、校园基本资料 (一)基本数据 学校名称 台北县平溪国民小学 学校人数 学生人数： 69 人，教职员人数：23 人 学校地址 台北县平溪乡平溪街56号 校地总面积 14400 (m2) 建蔽率(注1)：面积：8640 (m2) 60 (％) 校园绿覆率：面积：4106 (m2) 28.52 (％) 可透水面积比率：面积：2880 (m2) 20 (％) (二)学校与附近环境关系之描述(学校能源使用与附近微气候之关系) 地理特征 平溪国小位于台北县东北方，东经121度43分44秒，北纬25度1分50秒，海拔281公尺。 依据地理学者陈正祥之分类平溪地区属台湾地区八大分区之东北区。分占台北县与宜兰县各一小部分。面海背山，丘陵与平原相间，地当东北季风之冲，气候之最大特征为终年有雨、湿润指数超过100，属重湿型。位基隆河上游，紧邻基隆河支流三坑溪。基隆河的砂岩、页岩互层在水流冲蚀下，造成特殊的地理景观--壶穴、瀑布。 气候型态 潮湿多雨 年平约摄氏： 22.9 ℃ 地区日照时数 夏季： 22 冬季：20 月雨量 最高：470 最低：30.5 长年风速 夏季：12.8 冬季：10.3 长年风向 夏季： SW 冬季：NE 基地海拔高度 281公尺 简要描述环境特质 综合地理位置及气候条件下，平溪是个四周环山又临基隆河上游的学校，拥有丰富的生态资源，特色如下： 一、附近的生态区域组成复杂，包括：住宅区、农垦地、淡水湿地及矿场旧址。 二、平溪的山是第一道东北季风的迎风面，冬季雨量丰沛，拥有东北角地区北降压缩型植物群，也是季节迁移性动物来台湾过境或度冬时栖息的第一站，丰富的岩壁地形造就大量的岩生植群。 附近公共交通设施（公交车、捷运、火车站等）： 位于汐平公路17.5K，步行至106 县道台北客运平溪站约10分钟 距离平溪火车站约5分钟 校园燠热感觉（请叙述强弱或完全没有或其它说明）： □非常强 □强 □尚可接受 □弱 v 完全没有 是否会有噪音（如机场旁）空气污染（火力发电厂旁）或甚至水灾等大环境问题？： □是： v否 (三)学校方位 学校基本配置图 校园生态配置图 (四)学校电费概况 1.根据学校电费账单，学校97年一整年用电度数共 77746?元。较前年减少 30715元。经常性契约容量 0 度 2.97年全校师生每月平均用电为6487元 3.请简单描述学校所最感困扰的能源相关问题（例如：西晒严重、学生不随手关灯..）： 本校因地理环境关系，夏季气温较平地舒爽，但冬季多雨日照不足，需使用照明设备补足光线，目前多数灯具已逐步汰换为T9灯管，但本校校舍老旧管线设置复杂，若再加强设置 效果较佳的省电灯具，需考虑管线安装问题及费用考虑。 4.学校是否有再生能源设备？□是： 发电比例：____ % v否 二、政策与管理 能源使用或管理政策 1.学校是否已经有既定的能源使用或管理政策？ v是，政策为: 推动能源有效利用工作： 1、办理能源教育倡导，设置节能专区公布栏，公布每月水电使用量，积极鼓励学生参与 节能活动。 2、校园设备采用省水、省电装置。 3、实施节约能源措施，提醒师生于随手做环保，节源节能。 4.专人负责电器、灯具维修，汰换不良及费电器材。 否 2.学校的能源使用或管理政策是由师生、教职员一起发想订定的？ v是，专科教室使用管理规则、校园电器用品使用规则、平溪魅力儿童选拔办法明定环保节能加分项目 否 3.学校是否已将节能减碳改善措施纳入校务发展计划？ v是，逐年推动节能计划、推动校园与小区碳足迹统计量表 否 4.学校是否对每月的用水、用电量进行记录、统计与分析？ v是，请说明： 纪录并公布每月水电用量并与学生检讨优缺点。 否 5.学校的教职员与学生是否对学校的能源管理政策很熟悉？ v是，请说明 依时程于教师夕会时倡导 否 6.学校是否有其它具有创意的节能策略？ v是，请说明：推动节水日、设置便利雨水浇灌系统 否 (二)节约用电措施 1.衣着：是否夏季上班时除特定场所外，不用穿西装、打领带，改穿轻便衣服？ v是 □否 2.空调系统 (1)是否采责任分区管理，控制办公室、会议室及教室等之空调？ v是 □否 (2)连续假日或少数人加班是否不开中央