《运输组织管理实务》课程改革的几点建议.pdfVIP

教育论丛 《运输组织管理实务》课程改革的几点建议 王荣胡子云 〈秦皇岛职业技术学院河北秦皇岛 066100) 摘要:{运输组织管理实务》课程是高职院校物流管理专业的专业核心课程，为充分实现基于工作过程的项目化教学理 念，提出若干意见，从而更好的促进课程的良性发展。 关键词:物流运输管理实务课程改革教学做一体化 主导，实施教学做一体化。学生以职业情境中的行动能力为目标， 为了提高高等职业教育质量，真正做到在做中教，才是真教， 以基于职业情境的学习情境中的项目工作过程为途径，以师生及 在做中学，才是真学 生生之间互动的合作行动为方式，以强调学习中学生自我建构的 育的培养目标和基于工作过程导向的、工学结合及教学做一体化 行动过程为学习过程，以专业能力、方法能力初社会能力整合后形 的要求，对《运输组织管理实务》这门课程进行课程改革。 成的行动能力为评价标准;使学生在解决职业实际问题时具有独 一、课程改革目的 立地计划、实施和评估的能力。教师是学习过程的组织者与协调人 本课程的教学模式改革的基本指导思想是:本着就业导向、能 和学习情境的设计者、学习舞台的导演。 力为本位、校企合作和工学结合的指导思想进行课程设计。通过教 本课程的最终目标就是培养学生成为高素质技能型应用人 学模式的改革，使用不同的教学方式、方法和手段，提供切实可行 才，获得物流岗位的职业关键能力，学会学习、学会工作、学会做 的途径，充分运用各种教学手段和教学资源学习的同时，提高学生 的学习兴趣，挖掘学生的学习潜能，取得有效的学习效果。 人、学会做事、学会相处。在教学做一体化情境学习中，从一个初学 者成长为一名合格运输组织员，并为将来职业生涯转换打下坚实 二、背景分析 (-)课程措点 的基础。 《运输组织管理实务}是物流管理专业学生的专业必修课，也 四、课程设计方案 (-).41:.学町辑和职.Jt能且要求 是一门培养学生专业技能的核心课程。 我院培养服务于生产、建设、服务、管理第一线的高素质技能 {运输管理实务}课程的任务和目标是:使学生掌握运输管理 型人才。本课程主要针对高职学生设置，它的前续课程是{物流管 的基本原理和基本方法，培养其制订运输计划、签订运输合同、选 理概论趴在掌握物流基本概念、物流与运输的关系等知识的基础 择运输路线、组织调度车辆、评估运输绩效以及运用现代化方式对 上，学习运输管理的方法和技能。运输是物流的重要组成部分，是 运输工作进行优化管理等方面的技能。 物流部门用来解决物资在产地和需要地之间的空间位移、创造商 职业能力要求:本课程的工作情景为专门的运输企业或物流 品的空间效应、实现其使用价值满足社会需要的一个极为重要的 企业的运输管理部门。根据物流运输工作的岗位设置和工作要求， 环节。在经济发展和市场竞争时期，企业注重的是内部管理，以降