复习学案第一章运动的描述无答案.docVIP

第一章　运动的描述　匀变速直线运动的研究学案1 一、质点的概念 1．质点是一个理想化的物理模型；是对实际物体科学的抽象；是研究物体运动时抓住主要因素，忽略次要因素，对实际物体进行的近似． 2．物体能否看成质点是由问题的性质决定的，同一物体在有些问题中能看做质点，而在另一些问题中又不能看做质点．如研究火车过桥的时间时就不能把火车看做质点，但研究火车从北京到上海所用的时间时就可把火车看做质点． 3．物体可看做质点的条件是： (1)平动的物体通常可视为质点，如水平传送带上的物体随传送带的运动． (2)物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或影响很小． 【例1】 (2009·广东理科基础·2)做下列运动的物体，能当做质点处理的是(　　) A．自转中的地球 B．旋转中的风力发电机叶片 C．在冰面上旋转的花样滑冰运动员 D．匀速直线运动的火车 二、位移、平均速度和瞬时速度 1．位移是矢量，其大小等于由初位置指向末位置的有向线段的长度；路程是标量，其大小等于物体运动轨迹的长度．只有在单向直线运动中位移大小才等于路程． 2．平均速度公式＝中的“Δx”是指物体的位移，而不是路程；＝只适用于匀变速直线运动；求 时一定要注意Δx与Δt的对应关系； 3．平均速度的方向与位移方向相同；瞬时速度的方向与那一时刻物体运动方向相同． 【例2】 (2010·江苏启东中学期末)如图3所示，博尔特在男子100 m决赛和男子200 m决赛中分别以9.69 s和19.3 s的成绩破两项世界纪录，获得两枚金牌．关于他在这两次决赛中的运动情况，下列说法正确的是(　　)A．200 m决赛中的位移是100 m决赛的两倍 B．200 m决赛中的平均速度约为10.36 m/s C．100 m决赛中的平均速度约为10.32 m/s D．200 m决赛中的最大速度约为20.64 m/s [规范思维]　平均速度＝，而不是；只有在单向直线运动中，位移大小才等于路程，一般情况下位移大小小于路程． [针对训练]　(2010·天星原创题)“水立方”的泳池长50 m，在100米蝶泳比赛中，测得菲尔普斯在10 s末的速度为1.8 m/s、50 m时的速度为2.2 m/s、经过50.58 s到达终点时的速度为2.4 m/s，则他在全程中的平均速度为(　　) A．1.98 m/s B．2.4 m/sC．2.2 m/s D．0 m/s 三、对加速度的理解和计算 1．加速度a＝是加速度的定义式，而非决定式，即加速度与Δv和Δt无关，与速度v也无关．v很大，a可能很小甚至为0；a很大，v可能很大，可能很小，也可能为0(某瞬时)． 2．物体是否做加速运动，决定于加速度a与速度v的方向关系．(1)当a与v同向时，物体做加速运动．若a增大，表明速度增加得越来越快；若a减小，表明速度增加得越来越慢(仍然增大)．(2)当a与v反向时，物体做减速运动．若a增大，速度减小得越来越快，若a减小，速度减小得越来越慢． 3．由牛顿第二定律知，a的大小决定于物体受到的合外力F和物体的质量m，a的方向由合外力F的方向决定． 【例3】 一个做变速直线运动的物体，加速度逐渐减小到零时，那么该物体的运动情况可能是(　　) A．速度不断增大，到加速度为零时，速度达到最大，而后做匀速直线运动 B．速度不断减小，到加速度为零时，物体运动停止 C．速度不断减小到零，然后向相反方向做加速运动，而后物体做匀速直线运动 D．速度不断减小，到加速度为零时速度减小到最小，而后物体做匀速直线运动 [规范思维]　要明确物体做加速或减速运动的条件：加速度与初速度同向做加速运动，反向做减速运动．速度增大还是减小与a大小怎样变化无关． 【例4】 有些国家的交通管理部门为了交通安全，特别制定了死亡加速度为500g(g＝10 m/s2)，以醒世人，意思是如果行车加速度超过此值，将有生命危险，那么大的加速度，一般情况下车辆是达不到的，但如果发生交通事故时，将会达到这一数值．试问： (1)一辆以72 km/h的速度行驶的汽车在一次事故中撞向停在路上的大货车上，设大货车没有被撞动，汽车与大货车的碰撞时间为2.0×10－3 s，汽车驾驶员是否有生命危险？ (2)若汽车内装有安全气囊，缓冲时间为1×10－2 s，汽车驾驶员是否有生命危险？ [规范思维]　求解加速度时要注意物体的初速度、末速度的方向，若选定正方向，则可用正负号表示它们的方向. 【基础演练】 1．(2010·杭州月考)两辆汽车在平直的公路上匀速并排行驶，甲车内一个人看见窗外树木向东移动，乙车内一个人发现甲车没有动，以大地为参考系，上述事实说明(　　) A．甲车向西运动，乙车不动B．乙车向西运动，甲车不动 C．甲车向西运动，乙车向东运动D．甲、乙两车以相同的速度同时向西运动 2．下列关于运动会的各种比赛中，