八年级上册第3章中国的自然资源1.docVIP

《中国石拱桥》教案 一、教学目标： 1、知识与能力：积累词语，把握石拱桥的特征。 2、过程与方法：整体感知文意，了解说明对象的特征，理清文章的说明顺序，培养初步阅读说明文的能力。 3、情感态度与价值观：了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。 二、教学重点：把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。 三、教学难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。 xmsbjwc@163.com 四、教学过程： 《中国石拱桥》自学指导 班级 姓名 1、作者简介： 茅以升1921年获美国加里基理工学院博士学位。1933年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥。1948年当选为中央研究院院士。五十年代又参加设计了规模更大的武汉长江大桥。1989年被美国科学院授予外籍院士称号。晚年，他编写了《中国桥梁史》。1989年11月12日在北京逝世。他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献。 2、赵州桥：又名安济桥，建于隋大业(公元605-618)年间，是著名匠师李春建造。桥长64.40米，跨径37.02米，是当今世界上跨径最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥。因桥两端肩部各有二个小孔，不是实的，故称敞肩型，这是世界造桥史的一个创造。 赵州桥距今已1400年，经历了10次水灾，8次战乱和多次地震，特别是1966年邢台发生的7.6级地震，邢台距这里有40多公里，这里也有四点几级地震，赵州桥都没有被破坏，著名桥梁专家茅以升说，先不管桥的内部结构，仅就它能够存在1300多年就说明了一切。1963年的水灾大水淹到桥拱的龙嘴处，据当地的老人说，站在桥上都能感觉桥身很大的晃动。据记载，赵州桥自建成至今共修缮8次。 3、卢沟桥亦作芦沟桥，在北京市西南约15千米处丰台区永定河上。因横跨卢沟河（即永定河）而得名，是北京市现存最古老的石造联拱桥。卢沟桥全长266.5米，宽7.5米，最宽处可达9.3米。有桥墩十座，共11个桥孔，整个桥身都是石体结构，关键部位均有银锭铁榫连接，为华北最长的古代石桥。1937年7月7日，日本帝国主义在此发动全面侵华战争。宛平城的中国驻军奋起抵抗，史称“卢沟桥事变”（亦称“七七事变”）。 中国抗日军队在卢沟桥打响了全面抗战的第一枪？？ 宋朝欧阳修诗云：“波光柳色碧溟蒙，曲渚斜桥画舸通。” 是啊，桥的出现，方便了交通，美化了我们的生活。这些形态各异、各具功能的桥使我们的生活多了一份色彩。 二、知识点再现： 1、什么是说明文？说明文是以说明为主要表达方式的一种文体。 2、说明文的分类：一般分为事物说明文和事理说明文两大类。 3、说明文的结构：总分式和递进式。 4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 5、说明方法：打比方、作引用、作比较、下定义、作诠释、举例子、分类别、列数据、画图表。 6、说明文语言的准确性主要表现在：表程度的词、表推测的词、表限制的词。 三、整体感知：简单回顾自学内容。 问题：1、课文主要写了什么内容？ ？ ？ 2、桥洞呈弧形；在世界桥梁史上出现得比较早；不但形式优美，而且结构坚固。 3、本文是按逻辑顺序说明的。 四、研读品味 （）？？ 列数字：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。 作引用：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 打比方：桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。 作诠释：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。 结论：为了把说明对象介绍清楚，必须使用一定的说明方法。 3、再次阅读你对赵州桥的介绍，检查你的说明语言是否准确？并将不足之处改过来。 提示：说明文要准确说明对象，必须重视语言的运用，要做到恰到好处。例如，第三段中说到旅人桥，用“大致”、“可能”，是根据在写作文时仅仅能占有的资料，还不可能有更确凿的证据。如果去掉“大约”、“可能”，就变成绝对的结论语气了。又如，第二段中说石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”，是从人对事物的认识规律，是由外表到内在，由感性到理性来写的，这就准确地写出人对事物认识的规律，词语次序，不可移动。试从文中再找出一些语言运用准确的例子来：第三段，“几乎”限制“到处都有”，既表明石拱桥多；接近于“到处都有”却又不是“到处都有”。第五段，“在当时可算”，从时间上相对地说，不犯绝对的毛病。第九段，“用料省，结构巧，强度高”，“省”、“巧”、“高”三个字，不仅用得准，而且用得精，位置决不能变动。 ：说明文中准确运用词语，保证了文章内容