怀柔初三语文讲座：2017.3.1.pptVIP

封闭式结尾或开放式结尾 神笔马良的故事： 从前，有个孩子名字叫马良。他的父亲母亲死的早，他就靠自己打柴、割草过日子。他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊！ …… 船翻了，船碎了，皇帝他们都沉到海底去了。皇帝死了以后，《神笔马良》的故事就传开了。但是，马良后来到什么地方去了呢，大家都不清楚。 有的说：他回到自己的家乡，和那些种地的伙伴在一起。 有的说：他到处流浪，专门给许多穷苦的人们画画.............. 非常感谢大家！ 2015年的书法题放在了第一题，先于读音和笔顺；客观题与主观题位置混杂；名著阅读横空出世（7分）；非连续性文本（说明文）排在记叙文之前 过去这三年试卷的板块设置不太一样，尤其是2013年与近两年比较。但是，基本内容和每一板块的文字量答题可以看出这一趋势。2013年基础运用中包含“综合性学习”的字数；2014、2013年的名著阅读从板块中单提出来统计的。 * 25．请用现代汉语简述田单取胜的经过。（限100字以内） 答： 当燕军兵临城下之时，齐国大将田单巧施反间计，使燕王换将，引发燕国士卒不满。接着，田单以身作则，将家人编入行伍，鼓舞了齐军的士气，又收买了燕国将领，最后用“火牛阵”夜袭燕军，逆转了战局。 26．选文所述田单困守孤城、逆转战局的故事引人深思。请从齐国、燕国之中任选一方，总结其获胜的经验或失败的教训。 示例一： 齐国的将领田单足智多谋，身先士卒。军民团结一心，士气高涨。最终利用“火牛阵”的气势，反败为胜。 示例二： 燕国国君与主将有矛盾，主将与士卒不团结。将领贪贿，士气松懈，无法抵御齐军的奇袭。 37. 威斯顿先生把罗比放到机器人加工厂，他期待的效果是什么？他期待的效果又是怎样实现的？ 答： 示例： 威斯顿先生期待格洛莉和机器人罗比重逢的场景，让威斯顿太太改变对罗比的看法。 他把太太和格洛莉带到机器人加工厂，安排了格洛莉和罗比的重逢，罗比在意外事件发生时的表现彻底改变了威斯顿太太对罗比的看法。 （二）考试范围的扩大 1.古诗文背诵： 《木兰诗》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 《黄鹤楼》《游山西村》《渔家傲》 2.《论语》前四章共92则 学而16则 为政24则 八佾26则 里仁26则 建议学习《论语译注》 杨伯峻 2016 2015 2014 基础运用 1384 2037 1787 文言文阅读 543 743 452 名著阅读 673 1117 419 现代文阅读 4730 4011 3877 作文 574 560 473 总字数 7904 8468 7008 （一）重视阅读的指导与训练 阅读目的——为获取文学体验而阅读；为获取信息而阅读；为完成任务而阅读。 （二）重视写作的指导与训练 写作目的——为表达个人的认识和思考而写作；为完成书面或口头的任务而写作。 阅读材料的选择要全面： 文学性文本 信息性文本 任务性文本 阅读的几个能力点要关注： 理解层面——提取信息：全面、准确 分析层面——形成解释：恰当、要点 鉴赏层面——评价鉴赏：优特、联系 思维层面——提出质疑：主题、语言 1.段落的精读 用处广（基础与运用；现代文阅读；小作文；答案） 类型多（叙述性、描写性、说明性、议论性） 作用异（人物、主旨、过渡、呼应） 沙枣的外表极不惹人注意。||叶虽绿但不是葱绿，而是灰绿。花虽黄但不是深黄、金黄，而是淡黄；个头很小，连一般梅花的一个花瓣大都没有。它的幼枝在冬天时为灰色，发干，春天灰绿，其树干却无论冬夏都是古铜色。||总之，色彩是极不鲜艳引人的，但是它却有极浓的香味。当时曾写了一首小诗记录了自己的感受： 干枝有刺， 叶小花开迟。 沙埋根，风打枝， 却将暗香袭人急。 文章第⑤段记述一家人做饭、吃饭、午歇的情景，语言朴实、自然。“大家就齐动手，烧火，擀面条，切菜”，用直白、写实的语言，将寻常的生活场景写得热闹而温馨；“美美地”“舒坦极了”等生活化口语的使用，流露出作者内心的满足。朴实、自然的语言，令人感受到其乐融融的亲情。 ①抵御风沙袭击的方法是培植防护林。②防护林的主要作用是减小风的力量。③风遇到防护林，速度就减小70%～80%。④到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。⑤所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。⑥其次是培植草皮。⑦有了草皮覆盖地面，即使有风，刮起的沙也不多，这就减少了沙粒的来源。 ①鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：