科学课的听课反思.docVIP

科学课的听课反思 科学课的听课反思提要：有的教师可能并未很好地把握教材，课堂提问的方式、方法有的还有待商榷。最明显的是教学过程中，可能由于紧张、或者教学流程不熟悉，往往出现很多意外状况 科学课的听课反思 本学期听了组内的一些科学课，感触颇深，但却没来得及反思。老师们的课准备都很充分，教材的挖掘、处理都很合理。但是新、老教师的教学特点还是有很明显的不同。有多年科学教学经验的教师，能很好地把握教材，课堂提问的方式、方法比较合理，课堂纪律维持较好，落实学习目标比较快捷、有效。但是，实验材料的准备，、多媒体的利用相对来说就比较马虎。 有的教师可能并未很好地把握教材，课堂提问的方式、方法有的还有待商榷。最明显的是教学过程中，可能由于紧张、或者教学流程不熟悉，往往出现很多意外状况： 比如：1、实验材料分发到学生手里后，才发现实验的操作步骤、要求还没讲。学生拿着材料就开始玩，再无心思听教师讲，这样实验的目的不能达成，课堂纪律无法维持，一堂课只能是闹哄哄草草收场。 2、实验前忘记了解学生自带材料的情况，就宣布实验开始。这样一来，有些学生没有实验材料，教师也不能及时发现，并帮助补充材料，导致无法进行实验，教学目标不能完成。 3、实验进行一段时间后，教师要巡视了解学生实验的进展情况，不能只看时间到了没有。很多新老师在实验时，往往会忽视这一情况，教案上安排这个实验是6分钟，6分钟到了，马上叫停，让学生汇报实验。殊不知，很多学生的实验可能还没完成，让他们汇报什么呢？ 反思我们的教学现状，我以为教师们基本功都比较扎实，只是能不能在教学上做个有心人。在实验的材料准备上下功夫，在备课、制作上下功夫，合理地利用多媒体来帮助教学。课前多熟悉、熟悉教学设计，避免出现由于教师的疏忽而产生的课堂意外。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psyc