【创新设计】2017年高考地理一轮复习 专题三 气候类型及判读课件 湘教版要点.ppt

考情分析 气候类型的分布规律、成因及判读在近几年高考中出现频次较高，既有主要气候类型的分布规律、成因、特点等知识的考查，又有读图、析图能力的考查。以各种气候资料统计图表切入，结合区域图考查气候类型的判断、分布规律、成因及对人类活动的影响是高考的热点，选择题、综合题都有呈现。 微专题一　世界主要气候类型　　 [核 心 突 破] 1．世界主要气候类型、分布、成因表解 (1)热带气候类型 (2)亚热带气候类型 (3)温带气候类型 2．特殊地区气候类型的分布 (1)四处(非洲马达加斯加岛东部、澳大利亚东北部、巴西高原东南部和中美洲东北部)热带雨林气候——远离赤道的热带雨林气候——“来自海洋的信风＋迎风坡＋沿岸暖流”。 (2)赤道地区的热带草原气候——“地势高”。如东非高原地势较高，上升气流弱，形成热带草原气候。 (3)西风带内的温带大陆性气候——“位于西风带内，但处于山脉的背风坡”。如南美巴塔哥尼亚高原位于安第斯山脉东侧，受山地阻挡而降水稀少，形成了干燥少雨的温带大陆性气候。 (4)大陆东岸的温带海洋性气候(澳大利亚东南部)。 (5)南北美洲西海岸气候的分布范围仅局限于沿海地带，并呈南北延伸、东西更替的分布特征，主要是因为受高大的南北走向的科迪勒拉山系的影响，气候分布不能深入内地，而局限于太平洋沿岸地带。 (6)北半球同一种气候，在中高纬度大陆东岸分布的纬度较低，这是受沿岸寒流影响的结果；而在大陆西岸分布的纬度较高，这是受沿岸暖流影响的结果。 [对 接 高 考]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 命题角度一　比较两地气候特征的差异 1．[2014·天津文综，13(2)，9分]读图，回答问题。 据图乙分析，与Q城相比较，B城的气候特点有何不同？形成两地气候差异的最主要因素是什么？(9分) 【审题突破】 1．读文字材料，抓住核心词语 设问中的核心词语有：“据图乙”“Q城”“B城”“气候特点”“不同”“气候差异”“最主要① ”等。 2．审图像材料，把握关键信息 答案　气温年较差比Q城小(冬季比Q城温和，夏季比Q城凉爽)；降水季节变化比Q城小(年降水量比Q城多)；大气环流(海陆位置)。 命题角度二　气候特征描述 2．[2013·福建文综，37(1)，7分]下列是某中学为“重走古丝绸之路”夏令营活动所搜集的材料。据此完成下题。 材料　下图示意考察区域的地理环境。 描述M城气候特征。(7分) 解析　依据M城的位置和M城各月气温和降水量，以温定带，以水定型：判断出M城应为温带大陆性气候。结合信息从气温和降水两大方面即可答出气候特征。 答案　冬冷夏热，气温年较差大；年降水量少，气候干旱；大陆性强。 微专题二　气候类型的判读　　 [核 心 突 破] 1．根据气候特征判读气候类型 根据气候的两大要素资料来判读，判读时可遵循以下三个步骤：以形定位、以温定带、以水定型。具体见下表： ①根据曲线的形状温度确定南北半球——“以形定位”： 由于南北半球热量分配不均，南北半球的季节刚好相反，所以气温的变化也是相反的，根据气温最高月和最低月以及气温曲线的形状可以确定该地是在北半球，还是在南半球。 ②根据最冷月或最热月的均温值，确定该地温度带(即气候带)——“以温定带”： ③根据降水量的多少与季节分配，确定气候类型——“以水定型”： 根据降水量柱状图中年降水量(降水量柱状图中各月降水量相加)和降水季节分配 (主要是雨季)来确定气候类型。 【即时突破】 1．(高考经典)我国甲、乙两地均位于29°N附近，读1971～2000年甲、乙两地各月气温和降水分布图，可知 (　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．甲地年平均气温较乙地低 B．乙地降水较甲地丰沛 C．乙地是高原山地气候 D．甲地属温带季风气候 解析　读图可知，A、B两项错误；甲地最冷月气温在0℃以上，雨热同期，属亚热带季风气候，D项错误；乙地位于我国29°N附近，最冷月气温小于0℃，应位于青藏高原，C项正确。 答案　C 2．根据气候资料图判读气候类型 (常考的 类图像之十三) 气候资料图的形式多样，主要有：柱状图(图1)、折线图(图 2和图4)、点状图(图3)、二维坐标图(图5)、三维坐标图(图6)、玫瑰图(图7)、等值线图(图8)等。 上述各气候资料图，虽然形式多样，但有一点是相同的，即提供的都是气温和降水资料，因此，我们判读气候资料图就是要读出各月的气温和降水量，然后用学过的知识来分析气候特征，判断气候类型。 图1所示气候类型终年气温较高，降水季节变化显著，分旱、雨两季，为热带季风气候。 图2和图4所示气候类型夏季高温多雨，冬季低温少雨，为亚热带季风气候。 图3和图6所示气候类型夏季炎热干燥，冬季温和