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学生会内部户外拓展训练策划书 一、 1.活动名称：户外拓展训练 ：活动地点： 二、活动单位： 主办单位：材料学院学生会 三、活动目的： 通过一系列训练，提高团队合作能力，心理素质。 、活动细则： 气球排排走 ：1）比赛共分2组，每组比赛由5支队伍参赛，每支队伍名队员 2）9名队员侧站成一排，每两人之间夹着一气球（夹在前面一人的及后面一人的之间），一直往前走，从起点到终点，用时最短的一队为第一名，往后依此类推 项目目的：考验团队内部的协调能力。密码传 规则：1）比赛共分2组，每组比赛由5支队伍参赛，每支队伍名队员 2）游戏规则每个人不许回头，不许离开，不许说话，在限定的时间里把最后队员得到的信息准确的传递到前排第一个队员。首先每个队都开始做了准备，即简单的沟通密码，或者用手在后背写字，或者用敲击身体或头部的方式 第一轮是：4个数字 第二轮是：6个数字而且带小数点 第三轮是： 第四轮是：一串字母 第五轮是：回归数字“1”结果可能没有人想到的，最后队员得到的信号是“ 1”，原因很简单，大家的思维模式被自己固化了，不相信是这么简单一个数字，开始不相信自己团队建立起来的密码流程、制度，不相信自己的队友传递的信息，造成了失败。 游戏很简单，道理也不复杂，既然在磨练中、磨合中逐渐的建立完善了你的制度流程，建立起来了团队信任，为什么就不能持久的相信他呢？为什么简单的就被自己的思维推翻了呢？还有一个需要说明的是流程、制度不要制定的太复杂，简单明了利于执行，在执行过程中产生误差的几率最小。每个人的理解能力学习能力不同，太复杂了产生理解误差是肯定的，产生错误也是必然的，一个队传递密码是左边肩膀拍几下，头拍几下，右边肩膀拍几下，光听见他们在噼噼啪啪的拍，由于沟通的密码过于复杂，记得太多大家就记不住了，最后一分也没有得到。 项目目的：考验团队里面各成员间的信任程度，考察团队的凝聚力和信任力，也考验各参赛人员的判断和应变能力 活动简介： 所有学生围成一圈，每个同学轮流一人一字把口号说出来：一只青蛙一张嘴两只眼睛四条腿扑通一声跳下水，嗵，两只青蛙两张嘴……(延续下去)。谁没能准确的说出则被淘汰，第一轮被淘汰的人加1分，第二轮被淘汰的人加2分，往后以此类推，直到剩余的人数少于6时，项目结束。 项目目的：考查学生的反应能力、语言表达能力、与人沟通能力以及逻辑思维能力。 4、极品飞车 将所有学生随机抽签形成两人一组。 两人的搭档中先抽中的闭住眼睛，闭住眼睛的人是“汽车”，另一名同学是“司机”，由“司机”抽取每组需要完成的赛道。“司机”只能使用非言语指导。因为我们开车的时候不会和汽车说话，一旦发现说话立即被淘汰。“汽车”的脚踩出赛道之外立即被淘汰。 “汽车”摆出缓冲的姿势（手臂前举于胸前，手掌向外），司机站在他后面。信号如下： 　　（1）双手放在肩上：停止 　　（2）双手从肩上放下：走 　　（3）单手放在右肩：向右转 　　（4）单手放在左肩：向左转 　　（5）双手连续轻拍肩：倒退 裁判说“开始”时，“司机”开始驾驶“汽车”，由起点开始出发，沿赛道到达尽头，然后“司机”和“汽车”调换角色，原路返回起点，直到游戏结束。用时按由短到长排名的1-5组的每人加10分，6-10组每人加9分，11-15组每人加8分，16-20组每人加7分，以此类推，直接被淘汰的组每人不得分。 成绩记录及奖品 每个单项都采取个人积分的办法，每人按照四各项目的完成情况，由裁判给出实际得分，四项结束后将每项得分进行加和，总分由高到低排名，第1名获得一等奖，第2名到第3名获得二等奖，第4名到第6名获得三等奖，辛勤的两名裁判员授予特殊贡献奖。 材料科学与工程学院 学生会办公室 2012年9月26日 齐 齐 哈 尔 大 学 材 料 科 学 与 工 程 学 院 学 生 会