《英语绘本DIY创作在小学中高年级阅读教学中的实践研究策略》开题报告要点.doc

《》开题报告 近年来，图文并茂、色彩鲜艳、图画鲜活的绘本故事书，犹如一股旋风，席卷儿童阅读世界，老师及学生为之沉迷。让绘本故事在学生阅读活动中，占据了一定的重要位置。众所周知，英语教学中，阅读部分一直是一个难点，更是一个重点，于是我模式：课题研究的内容年级段 绘本的教学对于提升学生学习英语有正面的帮助，透过学生自己动手制作制作的 （二）研究在不同年级段学生特点， 在选定、建立了英语绘本资源库之后，教师要将学生绘制的 四： （一）、研究方法 1． 文献分析法 关注国内外类似课题的研究状况，阅读相关的教育教学著作，寻求更多的理论支撑。关注绘本DIY领域，掌握更多更好的英文绘本资源。 2． 行动研究法 立足课堂，以学生的身心发展为主导，根据学生的学习情况及时调整研究计划、教学方式和内容。 3.?经验总结法 通过日常教学随笔的方式随时记录课堂实录并总结教学得失。积累个案研究的详尽资料。将教学实施中的思考所得及时撰写成教学研究论文。 （二）研究思路 1．第一阶段：绘本 （1）英绘本相关材料，如：图片和文字等资料。 ）学生教材内容，建立不同年级段学生的资料库，对教材中适当的添减。：教学 ）制定出不同年级段学生的绘本研究计划。 ）研究探讨中，对个别案例进行研究，材料。 总结阶段 ）课题的开题报告 ）学生成果展示 ）各年级段英语绘本在阅读教学中的教学策略和形态。 ）经验总结论文、案例等。 1） 2） 成果名称 成果形式 完成时间 负责人 阶段成果 中高年级段英文绘本教学研究课 课堂教学 每人每学期上一堂研究课 史晶晶 英文绘本DIY的个案研究 文本 每人每学期完成一个个案研究 史晶晶 学生学习制作英文绘本的成果展示 讲故事，情景剧表演，绘本制作等 每学期集中展示一次 史晶晶 赵梦纯 教师英文绘本制作教学的经验总结论文 文本 每人每学期一篇 史晶晶 最终成果 英文绘本图画书 图册 2019.6 史晶晶 课题研究论文集 文本 2019.6 史晶晶 课题报告 文本 2019.6 史晶晶 九 完成课题的条件 1. 本课题参与的核心成员都是本校的英语教师，有着的专业素养和较强的教学能力，也曾多次参加市、区级竞赛，并荣获好成绩也曾辅导学生参加英语超级联赛口语比赛攀登英语绘本制作比赛并取得了优异的成绩。学校举行的赛课活动也获得校级领导的