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C++课程设计报告课程名称： C++课程设计院系：信息工程学院专业：信息工程学生姓名：冯齐奇班级： 116101-28 学号： 20101004014 指导教师：陈亮张发勇 2010 年 12 月25日输出1至100之间每位数的乘积大于每位数的和的数【A组】1、输出1至100之间每位数的乘积大于每位数的和的数，例如对于数字12，有1*21+2，故不输出该数；对于27，有2*72+7，故输出该数。问题分析：要找出1至100之间每位数的乘积大于每位数的和的数，可以将一个数连续除以10，取其余数，将余数相乘、相加，比较其乘积和的大小，输出乘积大于和的数。考虑到1到10 之间的数只需除一次，10到100的数需除两次，故用for语句分类讨论情况。算法设计：（1）设计思想：设计for语句将一个数连续除以10，取其余数，将余数相乘、相加，比较其乘积和的大小，输出乘积大于和的数。（2）设计表示： for (i=1;i10;i++) //1到10 的数 {n=i%10;if (nn)coutiendl; } for (i=10;i100;i++) //10到100的数 {n=i%10;m=(i/10)%10;if (m*nm+n)coutiendl;}调试报告：由于开始未考虑到1到10之间的数，只设计了一个for语句。在调试时，1到10的数全为0乘以数本身。虽然结果正确，但逻辑与题目相违背。故重新加了一个for语句，将1到100的数分类讨论.附录： (1)源程序： // A组1.cpp : Defines the entry point for the console application.// #include stdafx.h#includeiostreamusing namespace std;int main(int argc, char* argv[]){ int i,m,n; for (i=1;i10;i++) //1到10 的数 {n=i%10;if (nn)couti ; } for (i=10;i100;i++) //10到100的数 {n=i%10;m=(i/10)%10;if (m*nm+n)couti ; } return 0;}（2）测试数据及运行结果：2、编写一个程序，求出所有的“水仙花数”。所谓水仙花数，是指一个三位数，其各位数字的立方和恰好等于该数本身。例如153=1*1*1+5*5*5+3*3*3，所以153是水仙花数。问题分析：要找出“水仙花数”只需将某个三位数连续除以10，取其余数，比较余数的立方和与这个数本身的大小，输出立方和等于该数的数即可。算法设计：设计思想：设计for语句将三位数连续除以10并取出余数，用if语句比较余数的立方和与这个数本身的大小。设计表示：for (i=100;i1000;i++) {x=i%10;y=(i/10)%10;z=((i/10)/10)%10;if (i==(x*x*x+y*y*y+z*z*z)) couti ;}调试报告：由于开始时三次取余未取商，直接连续用%，使得程序的到不正确的结果。附录：（1）源程序：// A组2.cpp : Defines the entry point for the console application.//#include stdafx.h#includeiostreamusing namespace std;int main(int argc, char* argv[]){int i=100,x,y,z;cout水仙花数: endl;for (i=100;i1000;i++){x=i%10;y=(i/10)%10;z=((i/10)/10)%10;if (i==(x*x*x+y*y*y+z*z*z))couti ;}coutendl;return 0;}(2)测试数据与结果：3、求任意n个数中的最大数和最小数：先输入一个正整数n（个数），而后再输入任意n个实数，找出这n个数中的最大数及最小数并显示出来。问题分析：输入n个实数，用max和min表示最大和最小值，将第一个数同时赋给max和min，编写程序执行n-1次循环，并在每一次更新掉max和min，最后输出最大和最小值。算法设计：设计思想：输入第一个值时，将其赋给max和min，用for语句执行n-1次循环，并在每一次更新max和min的值。设计表示：for (int j=0;jn-1;j++){double k;cink;if (