英语试题练习题教案学案课件英语骨干教师师展示课情况反馈.doc

英语骨干教师师展示课情况反馈 ——周雁 课题：English Writing 开课时间：2007年5月18日上午第4节 开课班级：九（5） 开课教师： 周雁 开课地点：九（5）班教室 评课记录：这是一堂写作课，教师能在教学中抓住重点、化解难点，通过层层分析，降低了写作难度，使学生易于接受，并掌握写作技巧。教师在教学中还结合“阳光体育”这一新话题，使“两纲”教育和教学内容有机地结合。 教案及课后反思：充分渗透“两纲教育”， English Writing for Grade Nine By Cara Zhou (周雁) May 18th, 2007 (Class Five, Grade Nine) Teaching objectives: 1.To develop students’ writing skill. Moral object： To arouse students’ love to everything around them through writing To lead them a healthy life Teaching methods: Multimedia equipment Teaching procedure: PROCEDURE CONTENTS METHODS PURPOSE I. Pre-task activity Warming up. Elicit the topic of today 引入今天的主题-看图写作。 II．Pre-writing：(1) Individual work: (2) Pair work: ---showing some pictures.(topic: A diary ) ---Help students to understand the information in the picture, then look at the pictures and tell some words and expressions about them. ---Share words about the pictures . 展示图片，并作适当的提问加以引导。从而让学生明确所要执行的写作任务。各小组学生仔细观察图画，了解图画内容，再让学生通过相互讨论，说出关键词和短语。 (注：图片主要讲述一个学生如何拾金不昧的故事，从而让学生学会要关爱他人，为社会做一些力所能及的事。) III．Pre-writing：Class work: Make outlines about the pictures using the clues. Improve the outlines . 根据图片和提示词列出写作提纲，相互讨论加以改善。讨论完毕，讲述图中的要点。 IV. While-writing: .Class work: Show the students a composition which is written by one students. correct mistakes. Improve the composition with the whole class. 展示一篇学生习作。 各小组根据学生习作展开讨论和修改，再用过渡词将句子组织起来，连成一个完整的故事。 然后，修改篇章结构。 V．Post-writing：1. Individual work: 2. Group work: ---showing some pictures.(topic: Sunshine sports) 1. Discuss in groups Make outlines individually. according to the suggested questions 2. Share the outlines and try to make improvements about it . 3. Report the outlines. 出示一系列图片（课题：阳光体育活动）让学生根据图片小组讨论后完成写作提纲。通过小组讨论的形式对提纲加以改善。对一些提纲进行全班范围内的评讲。最后教师对各小组完成任务的情况进行总结并评价。 （老师提示：要积极参与阳光体运动，提高学习效率) VI．Post－task Class work Conclusion 总结写作要领： 1、看清图片。 2、看懂图片。（确定 Who,Where,When,What的内容） 3、确定时态，人称，并能正确写出时态的结构。 4、写作时注意： ①书写格式（字母大小写，标点）②主谓一致并正确使用动词 ③ 句子之间要有连贯性，内容的完整性（尽量使用习惯用语和熟悉句型）