事业单位考试公共基础知识马哲成语练习题.docxVIP

事业单位考试公共基础知识：哲学选择题成语篇一政治中的哲学部分在公共基础知识的考试中很重要，但是关于哲学的备考很多考生是模糊的，尤其是哲学部分内容繁多，备考起来难度相对较大，一时之间很难找到复习思路。1、“按图索骥”给我们的哲学启示是( )A 要继承前人经验，不能割断历史 B 要从实际出发，不能迷信书本C 要发挥主观能动性，不能消极等待 D既要尊重规律，又要发挥主观能动性2、“按图索骥”的做法属于( )A唯物主义 B本位主义 C经验主义 D教条主义3、宋朝画家文与可擅长画竹，友人写诗赞曰：“与可画竹时，胸中有成竹。”这里的“胸有成竹”主要出自于( )A画家的创作灵感 B文与可的美术天赋C诗人的夸张和画家的想象力 D文与可平时细心观察形成的主观映象4、“胸有成竹”体现的哲学道理是( )A意识是物质世界长期发展的产物 B意识是人脑的机能C意识是对客观事物能动的反映 D物质具有客观实在性5、“画饼充饥”包含的哲理是( )①意识不能正确地反映物质 ②不同的人对同一事物的反映不同③物质和意识是有区别的 ④物质是客观存在的，意识不能代替物质6、“头痛医头，脚痛医脚”这句话( )A包含了矛盾特殊性原理 B体现了具体问题具体分析原则C揭示了形而上学的片面性 D反映了事物联系的具体性7、“头痛医头，脚痛医脚”，从认识论看是( )A实事求是的态度 B从客观实际出发的态度C具体问题具体分析的方法 D只看现象不看本质的方法8、“盲人摸象”的哲学寓意是( )①感性认识是不可靠的 ②要坚持全面观点，克服片面性③要获得对事物本质的认识，占有感性材料必须全面完整④要从整体上把握事物联系，只从感知事物局部特征下结论是错误的A①②③④ B①②③ C①③④ D②③④9、“生不逢时”包含的哲理是( )A人生价值实现需要一个良好的社会教育环境和家庭环境B社会意识对社会存在有反作用C人生价值实现首先需要一定的社会历史条件D提高全面素质是实现人生价值的重要条件10、“愚公移山”与“田忌赛马”这两个故事共同包含的哲理是( )A、事物数量的增减引起质变 B、事物的量变引起质变C、量变和质变是事物发展的两种状态D、构成事物的成分由于结构和排列秩序上的变化引起质变参考答案：1、B 2、D 3、D 4、C 5、B 6、C 7、D 8、D 9、C 10、BA②③④ B③④ C③ D④事业单位考试公共基础知识：哲学选择题成语篇二1、“望梅止渴”说明了( )①望梅确实能解渴 ②望梅可暂时起到止渴的作用③空想可以暂时安慰人，但终究不能代替现实④曹操的这种作法完全是唯心主义的A①② B①②③ C②③ D②④2、“画饼充饥”和“望梅止渴”都非常富有哲理。这两个成语都强调了( )A物质的作用 B意识的作用 C意识对物质的反作用 D 实践的重要性3、实际上，“画饼充饥”并不能真正“充饥”，“望梅”也不能真正“止渴”。这是因为( )A意识不能代替物质 B物质可以代替意识 C精神的东西并不重要 D物质和意识没有区别4、“掩耳盗铃”的错误，在于违背这样的哲理( )①物质决定意识，意识是物质的反映 ②意识对物质有能动作用③意识能动作用要受物质决定作用制约 ④意识决定于物质A①②③④ B①②③ C①③④ D②③④5、“拔苗助长”的故事告诉我们( )A只要发挥主观能动性，就能取得成功经验 B发挥主观能动性往往失败C发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础 D没有发挥主观能动性因而导致失败6、“种瓜得瓜，种豆得豆”是因为( )A内因是事物变化发展的条件 B内因是事物变化发展的动力C内因是事物变化发展的源泉 D内因决定事物的性质和方向7、“种瓜得瓜，种豆得豆”与“四季循环，昼夜更替”的共同点是( )A都是一种因果联系 B都是事物的质变和发展C都是事物的本质联系 D都是事物运动过程中的必然联系8、“塞翁失马，焉知非福?”据此回答：该成语主要说明的哲学道理是( )A矛盾双方依据一定条件各向自己相反的方向转化B事物的变化发展是有规律的C普遍联系的观点 D外因是事物变化发展的依据9、对我们青年学生的指导意义有( )①矛盾是普遍存在的，因而要正视而不能躲避矛盾②我们要懂得“福”与“祸”是对立的，因“福”得“祸”是绝对的，日常生活中要善待“祸”③矛盾双方的转化是有条件的，且都是积极的，因此要积极创造条件，推动矛盾双方的转化④老翁因其儿子没被应征入伍，战死沙场而认为是“福”是不对的，因为他的观点违背了一分为二的观点，混淆了战争的性质界限A①④ B②③ C①②④ D①③④10、下列看法最能体现矛盾的统一的是( )A积劳成疾 B声东击西 C因材施教 D居安思危参考答案：1、C2、B3、A4、C5、C 6、D7、D8、A9、A10、D事业单位考试公共基础知识：哲学选择题成语篇三1、“智子疑邻”的主要错误在于( )A对墙坏必被盗未能预见 B