中班下学期第十二周教案.docVIP

数学活动：按物体的特征排序（二） 活动目标： 初步学会按照物体的特定规律排序，如AABBCC、ABCD等。 能够发现并清楚讲述物体的排列规律。 活动准备： 四条首饰范例、吸管、彩色笔等，幼儿操作材料《按物体特征排序》。 活动过程： 欣赏首饰，发现排序规律。 出示教师自制的首饰，引导幼儿观察。 提问：展示板上的首饰是用什么材料做的？它们有什么规律？ 小结：这些首饰有的按大小，有的按颜色，有的按形状，还有的是按长短的规律设计和制作的。 观察、比较材料的不同特征。 组织幼儿参观首饰的制作材料。 引导幼儿比较材料的异同：它们在大小、形状、颜色等方面有什么不同？ 制作首饰。 引导幼儿自由选择所需的材料：请你想一想选择什么材料做首饰，再想一想它们可以怎么排。 幼儿动手制作首饰，教师观察指导。重点引导幼儿根据自己的能力按制作材料的2-3种特征有规律的制作首饰，并说说自己是按什么规律来制作的。 完成操作材料。 引导幼儿观察操作材料中已有的排序规律，将花边和花被上的图形补充完整并填色。 手工活动：便签夹 活动目标： 欣赏便签夹，了解其制作的方法，并尝试制作。 学习用毛根绕出夹口的造型，并尝试设计创意造型。 体验创作的快乐。 活动准备： 材料包，色笔，教师自制作品。 活动过程： 欣赏教师制作的便签夹，激发幼儿的兴趣。 教师提问，引导幼儿思考。 师：这是什么？它是用什么做的？它有什么用处呢？ 教师介绍便签夹。 师：这是用毛根做的便签夹，我们可以把自己想说的话或者喜欢的图片夹在上面以便告诉其他人。 幼儿探索制作便签夹的方法。 师引导幼儿观察便签夹。 幼儿探索制作便签夹的方法，重点探索夹口处的毛根造型。 教师介绍制作的基本过程。 幼儿介绍自己的创作过程。 师：你想做什么样的造型便签夹。 教师指导幼儿制作便签夹。 提醒幼儿用毛根绕出的夹口一定要能夹住便签夹。 鼓励幼儿有创意的设计造型。 欣赏与评价。 展示作品，请幼儿说一说自己觉得最特别的便签夹。 美术活动：喷画 活动目标： 1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。 2、养成干净整洁的习惯。 活动准备： 范画2张、1—4种调好的颜料；每人1把牙刷、一块纱布；擦手布。 活动过程： 一、出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。 　　老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？ 　二、 学习喷画的方法。 　　1、 先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用牙刷蘸色刷，将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。 　　2、为了使画面更漂亮，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必须等晾干才能喷另一种颜色。 3、 提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。 4、请幼儿欣赏作品，说一说喜欢哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）