八年级力学实验作图计算期末复习.docVIP

一、八年级力学实验题期末复习 1、探究物体所受重力大小与物体质量的关系 （1）把表格中的空格填写完整； （2）实验中用到的测量工具是 和 （3）图甲中弹簧测力计的示数为____________N； （4）根据表格中的实验数据，在图 乙中画出重力与质量的关系图象； 质量m/g 100 200 300 500 重力G/N 1 2 3 4 5 （5）分析表中实验数据可得到的结论是______________________________________ （6）使用弹簧测力计前，如果零点没有较正，指针指在零点的上方，测得力的大小与真实值相比： A．偏大 B．偏小． Ｃ．相同　 Ｄ．不能确定 2.阻力对物体运动的影响（2012玉林）在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响．，我们做了如图所示的实验 （l）在实验中应让小车从同一斜面、 由静止开始滑下。目的是 (2)如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的___________力和___________力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。 (3)比较实验数据发现，小车运动状态改变最慢的是在_______表面上。 (4)实验表明表面越光滑，小车运动的距离越 （选填“远”、或“近”）这说明小车受到的阻力 ，速度减小得 (5)进而推理得出：如果运动物体不受力，它将 。 (6)实验结果能证明________(选填序号)。 A.物体运动需要力 B.力可以改变物体的运动状态 C.牛顿第一定律 3.探究二力平衡（2011浙江）1）甲，乙两组同学选择器材后，设计组装的实验装置如下图甲，乙所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是_____________________ 2）在控究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够改变力的方向的特点，关通过调整_____________来改变F1和F2的大小。 3）如图所示，方形卡片的两对角线分别用线系住，并跨过支架的左右滑轮，线的另一端挂钩码，两边钩码相同时，可以认为对小卡片的拉力大小相同，否则拉力的大小不同。现象：两个力大小相等时，卡片将____________ ；两个力大小不相等时，卡片将 ________；结论：两个力要平衡，大小必须_________。 4）方形小卡片在铁架台中间，两对角线分别用线系住并跨过支架的左右滑轮，下端分别挂同样多的钩码。比较线的位置在一条直线上和不在一条直线上时，卡片的运动情况。现象：两个力在一条直线上时，卡片将 _______ 。两个力不在一条直线上时：如图所示，使卡片旋转一个角度，用手捏住，此时卡片所受的两个力不在一条直线上，卡片将 ______ 。结论：两个力要平衡，必须____________。 4．“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”(2011邵阳)科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证” 等环节。在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想： 猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关。 猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关。 为了验证这三个猜想，小华同学设计了如下图所示的实验 （1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计沿着 方向拉着物体做 运动。根据 可知,此时的摩擦力大小等于 （2）由图甲和图乙两个实验可知摩擦力的大小与 有关，结论是 （3）由图甲和图丙两个实验可知摩擦力的大小与 有关，结论是 （4）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是 。 实验次数 木块运动速度（m/s） 测力计示数（N） 1 0．05 0．6 2 0．10 0．6 3 0．15 0．6 （5）为了验证猜想C是否正确,小华同学用图甲装置进行了三次实验,实验记录如右表：由实验记录可知,猜想C是 （填“正确”或“错误”）的 （6）小华在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到 力的作用，且该力的大小与