关于新时期教育管理新思路与模式的探析.pdfVIP

\ @首望望堕 建立也必须要遵从教师的意 一、 以往在教育管 关于新时期教育管理 愿和谙求，教师也是需要民主 理中普遍存在的意识 的。 因此，领导干部在制订、 新思路与模式的探析 问题 完善各项规章制度的时候也 说到教学管理，很多人都 要广泛征求广大教师的意愿 魏晓飞 会认为这项工作仅仅只和学 和诉求。 针对违反规定的教 校中的校长、教导主任或者是 师、领导干部也不要简单粗暴 教育行政管理人员有关，与学 地训斥式管理，需要在建立一 科教师、普通教工等没有直接 定奖惩机制的同时，以引导教 关系。 摘 要: 在新时期教育管理更好地、有效地开展是教育 师调动自身的工作积极性为 其实不然，这样的观点 改革成功实施的必要条件。就目 前而言，为了保证义务 主，对教师的行为予以一定的 实际上是和现代教育管理理 教育的均衡发展，学校就必须建立与之相适应的教育管 约束。 念相违背的，在教育领域，一 理模式。教育管理模式的好坏优劣，其直接决定了教育 在实际的教育教学管理 线的教师不仅是教育者，更是 教学水平的高低。 中，需要做到的是科学管理与 管理者。 这主要是因为教师不 关键词: 教育管理; 思路; 模式 人本管理的有相结合，校内资 但承担着管理学生、设备等方 源管理与校外资源管理的充 面的常规管理工作; 很多时候 分整合，只有这样才能让学 教师在教研工作中、讲课、测 校制订的管理制度收到预期 二F 斗、λ 验、作业的批改等过程中也承 的效果。 充分做到以入为 担着教育教学过程中管理者 本，重视师资队伍的建设过 的角色。 意识到这一点，对于 程，发挥教师的能动性。 提高教学管理尤其是教师的 四、结i吾 教学管理水平意义深远。 个学习型的教师团队。 具体的可以开展 总的来说，教育、教学的管理要充 二、 加强教师队伍的建