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合唱班总结 校园合唱歌曲100首 60秒全班合唱一次就好 合唱兴趣班 江川路小学合唱班 篇一：2013合唱班总结 合唱班总结 我校合唱社团活动自从本学期组建以来，开设了将近3个月的时间，在这三个月的时间里，不仅看到了孩子们的成长，也促进了教师个人的成长。合唱本身就体现团结，协作的精神，不像独唱，追求的只是个人的声音，它更需要长期的配合。经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们基本上能用和谐、具有感染力的声音来进行合唱。在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作： 一、合唱队的组建 合唱对学生的整体要求较高，需要在学生具备较好的乐感与歌唱基本技能的基础上进行，所以，合唱队经过学生自主报名、班级教师推荐和选拔后，吸收的成员是乐感、音准等相对较好，并对音乐感兴趣的学生，共33人，执教教师为2人。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。 二、合唱队的训练 合唱队的训练时间为每周二、四、五课外活动时间，一周开设3节课，每节课为40分钟训练，除了学校有活动等特殊情况，都能够正常训练。在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，为合唱教学打好基础。 1．呼吸训练 首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。 2．发声训练 刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。 在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。 三、合唱训练 1．熟悉歌曲，掌握旋律 每次练