基于博弈分析与对策的大学生诚信研究.ppt

基于博弈分析与对策的大学生诚信研究 一、诚信的内涵及现代解释 1诚信作为一种道德是内在与外在的统一 2诚信作为一种道德是德性和能力的统一 3诚信作为一种道德是动机与效果的统一 二、现代博弈论的基本概念 1.概念 2.要素：局中人，行动，信息，策略集，收益，结果, 支付矩阵，混合策略，那什均衡, 纯策略 3.囚徒困境 第三章 大学生诚信意识行为的博弈分析 图3.1 大学生与社会环境的博弈分析模型 二、学校监督与大学生之间行为选择的博弈分析 * * 学生姓名： 学号： 专业： 指导老师： 论文框架 一、前言 二、诚信与博弈论的基本知识 三、大学生诚信意识行为的博弈分析 四、解决大学生诚信问题的对策 五、结论 一、本论文的意义 大学生诚信问题不仅是大学生个体成长的需要，也是高校乃至社会发展的需要。大学生的道德状况关系到国家的前途和民族的命运。因此，加强大学生诚信意识的培养是当前高校德育工作的重中之重。大学生诸多诚信意识缺失的行为都可以看作是博弈的结果，因此我期望从博弈论的角度分析探讨大学生诚信行为选择的深层原因，并以此寻求解决途径。 二、本论文的主要内容 结合大学生诚信状况实际，利用博弈论知识对其进行理性探讨，系统分析了大学生的诚信意识影响因素及解决办法 1.建立支付矩阵，分析社会环境和大学生群体内部对大学生诚信现状产生的影响。 2.建立学生与学校之间行为选择的博弈模型，利用支付矩阵的构建和混合策略纳什均衡点的确定，综合考察学校清查监督空间和学生失信空间的影响因素。 返回主目录 第一章 前言 一、诚信的内涵及现代解释 二、现代博弈论的基本概念 三、诚信博弈分析与对策模型的构建 第二章 诚信与博弈论的基本知识 第二章 诚信与博弈论的基本知识 二人同服刑2年 甲服刑10年；乙即时获释 乙认罪（背叛） 甲即时获释；乙服刑10年 二人同服刑半年 乙沉默（合作） 甲认罪（背叛） 甲沉默（合作） 支付矩阵用表格概述如下： 二人的理性思考都会得出相同的结论——选择 背叛 警方逮捕甲、乙两名嫌疑犯，但没有足够证据指控二人入罪。于是警方分开囚禁嫌疑犯，并向双方提供以下相同的选择： 若一人认罪并作证检举对方，而对方保持沉默，此人将即时获释，沉默者将判监10年。 若二人都保持沉默，则二人同样判监半年。 若二人都互相检举，则二人同样判监2年。 囚徒困境 返回章目录 表2.2个人行为博弈矩阵表 1.诚信为何博弈 （1）大学生作为诚信的行为主体，个体是有限理性的，符合博弈论的基本假设 （2）诚信问题是很多博弈的一个关键问题 （3）利益驱动是诚信与博弈的内在联系，诚信与否是利益博弈过程的外在表现之一。 D(0,0) C(10,0) 欺骗 B(0,10) A(5，5) 诚信 欺骗 诚信 主体乙 主体甲 2.把“囚徒困境”所反映的博弈关系的典型环境从囚室换到市 场，以学生个人的自由经济行为之博弈为例： 三、诚信博弈分析与对策模型的构建 最终最优策略的选择应该是由博弈中的所有人的最佳策略组合而成的集合，即选择诚信。 诚信选择作为最佳结果并不是主体出于美好的愿望，也不是一次博弈后呈现的景象，而是重复博弈后达到的选择结果。 即在第一次博弈中采取诚信“合作”态度，以后每一次博弈中都重复与对手上一次博弈的策略。两者之间将会长期诚信合作，从而获得合作的最大的心理支撑. 由此可见，主体在重复博弈中的理性选择要受到别的主体的理性选择