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大学生科研训练（1） ——培训讲师 课程大纲 大学生科研训练概述 大学生科研训练的内容 大学生科研训练的过程 大学生科研概述 大学生科研训练又称“大学生科研训练计划”(Student Research Trainning Program,简称SRTP)。 STRP的核心是支持、引导大学生开展科研训练，为支持学有余力的大学生提供直接参与科学研究的机会，引导学生进入科学前沿，了解社会发展动态。 同学们通过发现问题、解决问题，激发创新思维、培养独立思考问题并完成课题的能力，积极主动地探索新的知识领域，从而体验到一种全新的研究性学习的乐趣。 大学生科研训练的内容 1、科研资料的收集、整理、分析、运用能力的培养。 2、科研训练中项目选题能力的培养 3、论文的撰写、修改技能的培养 4、科研项目的申报、实施能力的培养 5、答辩能力的训练 1.科研资料的收集、整理、分析、运用能力的培养 资料是科研的前提。俗话说“巧妇难为无米之父”。如同做饭要先有米。盖房子要先准备建筑材料一样，从事科研工作也要准备充分的资料，这是科学研究的基础。 马克思从1943年就开始研究政治经济学，广泛地阅读和收集相关资料，他阅读和研究过的理论著作、会议记录、工作年报等书籍多达1500种以上，而且都做了提要和摘录，终于撰写完成了《资本论》这本著作。 获取科研资料要通过一定的途径，有一定的技巧和方法、途径。特别是利用网络、使用现代化的手段检索资料。 作为一名大学生，既要学会收集资料、阅读资料，又要学会筛选材料；既要学会鉴别、甄别材料，又要学会整理材料；既要学会学会如何积累材料，又要学会如何取舍、使用材料。 2、科研训练中项目选题能力的培养 选题就是选定科研和论文的方向和主题。 选题是撰写学术论文，从事科研活动的第一步，这一步直接关系到论文和研究成果价值的大小。 在开始寻找合适的研究课题时，需要注意两点：其一，这个研究课题十分重要，而且研究成果会是与众不同的；其二，所选的课题能帮助我们提高认识，或能引导出新的思想、新的应用，或能为以后进一步的研究打下基础。在确定这两点后，还要明确研究课题不仅需要收集资料，而且要对这些资料加以剖析和阐明。 爱因斯坦在谈到选题在科研中的重要性时指出：在科学面前“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看待旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。” 1900年德国38岁的数学家希尔伯特在国际数学会议上一口气提出了23个数学问题，虽然他没能解决这些问题，但这些问题却对2。世纪数学的发展产生了重大的影响，推动数学学科出现了许多分支，创立了一种又一种数学方法。由此可见，训练“提出研究问题的选题能力”在培养我们的科研能力中具有重要的意义。 选题是撰写科研训练项目论文的重要环节，选题的好坏是科研工作成败的关键。但选题也有一定的技巧。通过训练，掌握选题的选择、确定的一些基本知识和技巧；学会善于从决定论文价值大小、得当与否的角度选择研究课题，以便运用和深化已有知识、提高科研能力，为多出研究成果奠定基础。 论文的修改与撰写技能 这是大学生的一项科研的基本技能。在学校学习期间，文科学生和理科学生都要完成毕 业论文，学校通过毕业论文考察其知识水平和综合运用知识的能力；而工科的学生则要完成工程技术方面的毕业设计，学校通过毕业设计及说明书来考察其知识和综合运用知识的能力。 毕业以后，论文的撰写、修改也是必备的技能。因为无论在教学、科研、管理等各个岗位上，都有撰写学术论文、研究报告、表达学术见解的任务。 毕业论文或学位论文是学生进行独立研究的成果。要完成这项学习任务，学生就必须系统掌握论文从提纲的拟定、结构的安排、文章的写作和修改等方面的基本知识，训练其独立 撰写论文的基本能力。通过学习和训练，掌握学术论文撰写和修改的基本技能。 4.科研项目的申报、实施能力的培养 研究课题的申报和实施也是学习期间和毕业以后工作中经常遇到的科研任务。要适应 这方面工作的需要，就要掌握社科研究课题的申报程序，学会撰写课题论证报告、填写 课题申请书，训练实施课题研究的能力，为今后申报相关类型的研究课题作好基本能力储备。 答辩能力的训练 论文撰写固然重要，但论文能否通过还要经过答辩这一关。论文答辩就是以研究专业、方向为单位成立的答辩委员会（或答辩组）对论文水平的集体审查。答辩是考核论文水平、完成教学任务的重要环节，它决定论文能否通过，学生能否毕业或授予相应的学位。同时，毕业答辩也有利于检验创新见解、研究思路、论证过程和方法等的科学性，有利于文章的进一步提