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1情境记忆法
学校工作总结 龙门口小学 我工作我快乐 我自信我成功 前言: 教育,是民族振兴的基石; 教师,是教育发展的根基; 记忆,是走向成功的武器; 我工作我快乐 我自信我成功 一、情境记忆法: 根据教学需要,引入、制造或者创设与教学内容相适应的具体情境或者气氛,帮助学生迅速而正确的理解教学内容,从而加深记忆。 我工作我快乐 我自信我成功 情境记忆,是突出知识特点、加深知识印象的最好方式之一。因为一个知识点要让学生们记住,并不一定要透过文字,有时一个标志、一句广告语, 或者是一段朗朗上口的歌曲广告,抑或是一幅画面,都可以帮助学生产生记忆,在这些图像、情景故事中,学生更容易被刺激,产生好感,产生记忆点。 我工作我快乐 我自信我成功 具体方法: 一、联系旧知识创设互通情境。 二、利用科技史创设故事情境。 三、利用游戏创设情境。 四、利用实验创设情境。 五、利用实物演示情境。 我工作我快乐 我自信我成功 情境记忆法实施方法: 六、角色表演创设情境。 七、用生活展现情境。 我工作我快乐 我自信我成功
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