苏教版九年级诗词鉴赏〔上〕.docVIP

九年级诗词鉴赏（上） 《塞下曲》 李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 （1）李白《塞下曲》“宵眠抱玉鞍”中的“抱”能否换成“枕”？ “抱”更见军中生活之紧张，将士们只能抱鞍打盹，一有警情，“抱鞍”者即能翻身上马，奋勇出击。故“抱”更合军中习惯，较“枕”准确。 （2）请从诗中举例说明古代诗词中的物候现象。 诗句：五月天山雪，无花只有寒。 分析：农历五月正是盛夏季节，但天山都是非同寻常的寒冷，这反映了气候的高下差异。 （3）尾联借用傅介子慷慨复仇的故事，表现将士们什么样的思想感情？ 表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志和无怨无悔驻守边关的赤胆忠心。 （4）请赏析颈联的妙处。 （1）颈联运用对偶的修辞手法，紧承前意，生动传神描写出了当时军旅生活的紧张气氛；（2）“金鼓”声声，烘托出战争的紧张气氛和严明军纪；（3）“晓战宵眠紧张状态春江水暖鸭先知简析《关雎》的意境美。李煜《相见欢》 （1）?后来的鉴赏家都以为上阕中的“锁清秋”的“锁”字最是绝妙。请简析这一“锁”字在写景、抒情方面的绝妙之处（2）下阕中，作者怎样抒写“离愁”？试简析。? 晏殊《浣溪沙》（1）诗人徘徊于小园香径，精心选择了等景物，描绘了一组优美的画面。 小园香径独徘徊（2）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句诗好在哪里。 选出对赏析有误的一项：?（）A．这首咏志的乐府诗以昂扬慷慨为基调，抒发了诗人老当益壮、积极进取的豪壮之情。 B开头四句连用“神龟”和“腾蛇”两个比喻，表达对“人寿不长”的惋惜，但其用意是积极的。 C五至八句是全诗的核心，是从正面设喻。不必为寿命而担忧，也不应因年暮而消沉，即使殉国成了“烈士”，也雄心不减。 D九至十二句，诗人用四句议论来煞尾，强调精神乐观可以延年益寿。把说理与刻画形象有机结合起来，哲理性强。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。养怡之福《白雪歌送武判官归京》（1）这是唐代诗人岑参的一首送别诗。诗中既着力描写了边地特有的奇异风光，又表现了诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅。诗中画线句子是流传千古的名句，构思新颖，联想奇特，请结合诗的内容，说说这两句诗描绘了怎样的画面？ （2）给“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写上一段赏析的话。（3）结尾两句较出色，说说你的看法。 陶渊明饮酒结庐在人境，而无车马喧。?问君何能尔??心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。?山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 （2）“采菊东篱下，悠悠见南山。”一句怎么理解？ 采菊东篱下，悠悠见南山“悠然”（1）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”为后人称道，试作简要分析。（2）诗中引用两个典故有什么作用？诗人、面对华美的酒席，却用个连续的动词，形象地表现了自己内心的苦闷、抑郁的心情。陆游《游山西村》（1）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”本义是，后比喻用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望的诗句是对这首诗赏析有误的一项是() A．这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。 B．颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。 C．颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。 D．全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。 （）请以形象生动的语言介绍你的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”事例。若句，?是对大海的间接描写吞吐日月星酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！元曲 张养浩山坡羊·潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 （1）“峰峦如聚，波涛如怒”中“聚”和“怒”写得都很生动形象，请你就此说说你的理解。 （2）诗人是为“宫阙万间都做了土”而“伤心”吗？ （3）诗中“兴，百姓苦。亡，百姓苦。”?“亡，百姓苦”好理解，为何“兴”百姓也苦呢？ （4）这首散曲抒发了作者怎样的思想感情？兴，百姓苦；亡，百姓苦。 2