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甘 肃 省 教 学 成 果 奖 推 荐 书 成 果 名 称 高职环境资源法教材建设与改革（教材） 成 果 完 成 人 金贵峻 张小军 成 果 完 成 单 位 甘肃林业职业技术学院 推荐 等 级 建 议 省级二等奖 推荐单位名称及盖章 甘肃林业职业技术学院 推 荐 时 间 2009 年 10 月 25 日 成 果 科 类 管理学 代 码 1 1 2 1 1 1 序 号 1 2 8 3 5 3 编 号 甘 肃 省 教 育 厅 制 一、 成 果 简 介 成 果 曾 获 奖 励 情 况 获 奖 时 间 获 奖 种 类 获 奖 等 级 奖金数额 （元） 授 奖 部 门 2006年 6月 白银市环保行业继续 教育指定教材 一等奖 2000元 白银市环境保护局 2006年 6月 天水市环保行业继续 教育指定教材 一等奖 2000元 天水市环境保护局 2007年 3月 甘肃省环境监测系统 继续教育指定教材 一等奖 5000元 甘肃省环境监测 中心站 2008年10月 学院优秀高职教材并获教学成果一等奖 一等奖 8000元 甘肃林业 职业技术学院 2008年11月 天水市法学会 优秀成果一等奖 一等奖 3000元 天水市法学会 成果 起止时间 起始：2003年1月 完成：2004年12月 主 题 词 高职高专教材；环境资源法；教材建设；教学改革 1．成果简介及主要解决的教学问题 高职教材是高职教学的基础资源，是规定教学内容、设计教学方法、展开教学模式的主要依据。《环境资源法》是高职、高专院校资源环境类、环境工程类专业的专业基础课，具有明显的自然科学和社会科学交叉、渗透的特点，是环境科学和法学相结合的一门边缘性学科。 本成果是全国环保与气象类专业教学指导委员会和甘肃省第一部高职、高专《环境资源法》教材，其编著、出版和使用有利于积极推进高职《环境资源法》课程和教材改革，彰显“做中学，做中教”的职业教育特色，提高高职教学质量。主要解决的教学问题是：探索如何以教材为基础，推动教学改革和教材建设，以提高高职人才培养质量。即针对目前高职、高专教材严重缺乏，本科教材理论深、难度大，缺少实践技能培养，不能适应高职、高专教学需要的状况，加强高职《环境资源法》教材建设，发挥教师主导作用，以高职教材引导课程体系、教学内容体系改革，引领教学方法与教学手段更新，加强案例教学；按照职业岗位及职业岗位群的需要，以“必需、够用”为原则，突出简明性、实践性、互动性和职业性的教学特点，“校企合作、工学结合”，强化实践技能培养，培养综合职业能力，促进人才培养质量的提高；同时，对增强学生环境法制观念，提高环境资源执法能力，贯彻落实科学发展观，建设资源节约型、环境友好型社会，推进生态文明，实现经济、社会全面协调可持续发展，都具有重要的理论意义和现实意义。 2.成果解决教学问题的方法 （1）社会科学紧密结合自然科学 环境资源法作为一门边缘性学科，具有明显的社会科学和自然科学交叉、渗透的特点。它不仅涉及行政法、民法、刑法和国际法等法学学科，而且还涉及环境科学、生态学、环境社会学和环境经济学等其它自然科学和社会科学学科。针对这一特点，成果紧密结合社会科学和自然科学各相关学科，“你中有我，我中有你”，潜移默化中开展教学，充分发挥桥梁和纽带作用，加强学科知识融合和创新，培养高职学生的综合职业技能。 （2）基本理论紧密结合典型案例 成果以“必需、够用”为原则，全面、简明地论述了环境资源法的基本概念、基本知识和基本理论，对我国现行的环境资源法律、法规与规章作了全面的阐述，并穿插介绍了众多案例，试图以案例印证学理，以学理阐释实例，彰显“做中学，做中教”的职业教育特色，引导教学方法改革，融基本理论与典型案例为一体；通过大量案例教学，拓展学生思维，激发学习兴趣，理论联系实际，引导学生分析实际问题和解决实际问题，突出实践技能培养。 （3）编排体例紧密结合教学改革 成果的编排体例充分体现了职业教育特色，以全新的视角和体例，全面系统的论述了环境资源法的基本知识和基本理论。一是体系完整。全书分为两编八章，第一编为总论，重点介绍了环境资源法的基本原则、基本制度和法律责任。第二编为分论，分别介绍了环境污染防治法、自然资源法和特殊区域环境保