浅谈高职院校冶金工程专业的教学现状和教学改革的对策.pdfVIP

中国校外教育 职教幼教 ( 昆明冶金高等专科学校 冶金材料学院 ) 本文分析了高职院校冶金工程专业的教学现状, 提出了从课程设置教 建设教学手段的丰富与创新等几 个方面进行努力, 推 进高职院校冶金工程专业的教学改革 高职院校 冶金工程专业 教学现状 教学改革 个特点, 按照# 文化课为专业基础课服务, 专业基础课与技能训练课相结 1. 专业划分过细, 专业培养方向与口径过窄专业划分依然未能摆脱 合∃的方针来进行课程设置, 合理确定文化基础课专业基础课与技能训练 有色黑色分家束缚而教学过程又 有色金属按轻冶重冶贵金属冶炼等 课之间的合理比例着重加强技能训练的教学, 培养学生的综合职业能 方向来进行培养这些问题虽经改进, 但至今仍对现阶段冶金工程专业的 力要 专业基础课教学摆到一个突出的地位, 只有合理的安排专业基础 课程设置有所影响 课的教学, 才能为技能训练课程的教学奠定一个良好基础 2. 在文化基础课 专业课 专业基础课的课程体系中, 有重专业 2. 教材要适应冶金工程专业的需要 课轻专业基础课的倾向这种倾向最终造成了专业基础课学时数偏少, 学 教材要根据冶金工程专业的需要, 编写出反映冶金工程的专业知识 生专业基础知识不牢, 对专业课中过细过精的教学内容难以理解的被动局 专业能力专业技术能力的教材特别是专业基础课和专业技能训练课的 面经常形成在专业课教学中给学生补专业基础课的情形较典型的例 教材针对目前的实际情况, 教材的编写过程中应该突出以下几个方面的 子是某份教学计划中!冶金原理∀与!重金属冶金学∀学时数分别为 60 与 内容: 200, 类似这样的学时分配也就形成了专业基础课讲不透近年来, 随着教 ( 1)反映出当前冶金技术方法发展的新动态, 跟上现代冶金技术发展 育体制改革的深化和社会对冶金高技能人才需求的转变, 大部分高等专科 的步伐; 学校为了适应这一变化, 先后转型成为高等职业技术学校这一变革过程 ( 2)着重突出冶金技术与信息技术如何在冶金生产过程中如何进行 中又凸显了原有课程体系中的另一个问题: 实践性的课程所占比例很小, 结合; 尤其是专业基本技能课程较少, 严重影响到了学生对基本职业技能的训练 ( 3) 对学生基本的冶金专业技能训练作为一个重点; 和培养 ( 4)教材本身也尽可能采用新的方式来进行编写, 一般应做到# 一本 形成这种局面的原因: 书, 一张盘∃ ( 1) 原有高等专科学校办学基础设施较为薄弱; ( 5)教材的编写应遵循打牢专业基础与拓宽知识面并重的原则 ( 2)未能根据教育重心的转变及时调整原有课程设置来适应职业教育 3. 安排教学内容, 重视教学方法与手段的丰富和创新 发展的要求据统计, 一般高职院校实践性课程学时数只占到总学时数的 教学内容要根据市场对人才的需求和冶金技术发展趋势来进行灵活 5~ 10% 左右, 这个数字无论是相对本科院校的 30% , 还是对满足冶金职业 的安排与调整, 做到# 一进一退∃来适应学生就业的需要# 一进∃是指 教 技能培养目标规定的40 ~ 50% 都有较大差距 学延伸到采矿选矿的部分, 使冶金专业的学生能了解采矿选矿的基础知 3. 缺少教材 识, 掌握从采矿选矿到冶金的整个过程必须的一些知识与技能# 一退∃ 高职院校冶金工程专业的教学中遇到的另一个带有普遍性的问题是 则是指还冶金工程材料科学分支的本来面目, 物理冶金学及新材料研究 缺少适用的教材由于缺少经过统编的高职教材, 很多院校只有仍沿用过 与应用的相关内容纳入到教学中来, 推动学科的发展在具体的教学过程 去冶金部统编的专科教材使用专科教材, 给教学带