新生班级的管理工作指教.docVIP

新生班级管理工作指导篇 一、工作指导思想： 1、进行变“应试教育”为“素质教育”的探索，强调“学会做人，学会学习”，培养学生的“三个意识”（参与意识、实践意识和竞争意识），“六个能力”（动手能力、观察分析解决问题的能力、创造能力、自学能力、社交能力和心理承受能力）做“健康”的合格跨世纪人才（身体健康、心理健康和社会健康）。 2、面对市场经济的竞争需求，切实注重提高学生的素质和就业实用技能。强化中学生行为规范的教育，并根据学生将要从事的行业，增加员工素质教育的训练任务。遵循严格要求，严格管理，一丝不苟的原则，学生教育应从大处着眼，从小处着手，时时处处严格要求学生，培养学生良好的职业道德和文明礼貌行为习惯。 3、改变管理观念，班级教育管理中导入科学评价方法，增强学生的现代化意识，改变陈旧的观念，让学生更加靠近市场经济社会体系。，从一开始就让学生学会竞争和体现自身价值。提倡学生自己管理自己，自己发展自己，自己向自身不断提出挑战，迎接即将到来的21世纪。做合格的跨世纪人才。 4、鼓励学生从中考的自卑和失败心理中解脱出来，对学生的评价重在表现，重在实际工作中的适应性，操作能力，激励学生的学习工作积极性，鼓励帮助学生获得‘成功’，体现‘自我实现’的人生价值。 二、根据学生三年后就将走向工作岗位的特点，班级管理体制的设置设置如下： 1、班主席（设助理二名）：负责班级全方位的管理，并配合班主任指导其它部门的工作。 2、行政管理部长（另设助理二名）：负责班级后勤、卫生、财产及班级事务的管理。 3、公关宣传部长（另设助理二名）：负责宣传，文体，班级环境布置和对外联络等工作。 4、学科部长（另设助理二名）：负责班级学习工作和指导各学科课代表工作。 5、体锻部长：（另设助理一名）：负责班级体育锻炼活动和各项体育比赛。 6、学科代表和小组长：在各部长的领导下，配合教师做好分管工作。 根据以上配置，班级70%以上的学生参与自我管理，人人是官，人人又都是兵。目的是为了充分调动每个学生的积极性，发挥每个学生的特长，让其有充分体现自我价值的机会，这种机会是学生本人争取得来的，不是老师指定的。能否胜任，全凭自己的努力。 “珍惜分分秒秒，注重点点滴滴，创造美好未来”是班级的行动指南。 “认真地分析自己，正确地认识自己，切实地发展自己”是班级的学习要诀。 “严格地对待自己，认真地对待工作，真诚地对待他人”是班级的为人准则。 班级垂直管理系统： 班主任 ? 班主席 团支书 ? 部 长 ? 助 理 ? 课代表 ? 小组长 ? 学 生 班级工作按照部门具体分工，任务到部门，责任到人。有问题逐级向上汇报解决。培养班干部的独立工作能力，不养成依靠班主任，事事请示班主任的习惯。班主任的责任是指导，检查、督促和帮助班干部开展工作。 三、班级新学期应开展的主要活动： 1、认真筹备并开好“新学期动员”主题班会。 2、组织学生开展以“学生---成才”为主题的大讨论。共分三个阶段进行：学生是什么？怎样才能成为真正优秀的学生？衡量优秀学生的标准是什么？ 3、组织学生参观了解本专业，体察今后的工作性质、工作要求和工作环境。 4、在学习上开展‘走向成功’的系列教育活动，大力表扬和激励学习上有点滴进步的‘成功者’。 5、认真出色地完成学校交办的各项任务。 四、班级一日行为规范： 7：20---- 全体进教室，上午课前点名。 7：25---- 仪表仪容检查：校徽、手帕、指甲、头发、服装。 收交回家作业 7：30---- 早自修（周1、3、5英语；周2、4语文、政治） 7：45---- 早操 8：05----11：45 上午上课 1：10---- 全体进教室，下午课前点名。 1：15----15：55 下午上课 上课规范要求： 1、第一遍铃声响过之后立即进入教室，安静入座，做好上课准备。 2、书簿文具按规定位置摆放。 3、教师进入教室后，班长喊，“起立！” 4、全班同学起立，立正姿势，站成一直线。 5、在回答教师问好后，标准鞠躬30度。 6、上课时坐姿端正，注意力集中，积极主动，认真完成教师布置的学习任务。 课间休息规范要求： 1、始终保持教室内外地面干净，要求做到地面上见不到任何废纸脏物。 2、始终保持课桌椅的整齐，要求任何时候做到横竖对齐。 3、课间休息要求说话轻、动作轻、走路轻、不奔跑打闹，讲礼让，讲文明。 4、严禁课间吃任何带壳的零食，任何废弃物必须扔入畚箕，不得放在课桌内或扔在地上。 5、文明用午餐，做到不争先恐后，不大声讲话，不浪费粮食。 6、严禁在教室墙面、课桌上涂划。 7、课间不离开学校出去游荡、买东西；更不得去游戏机房打游戏机。