外科学综合测试题库的建立与应用.pdfVIP

·医学教育· 外科学综合测试题库的建立与应用 吴俊晓，幸蔡林za (1．南阳医学高等专科学校，河南南阳473058；2．武汉大学第二临床医学院，武汉430071) 2003和Access数据库建立了计算机辅助教学系统——外科学综合测 【}商要】在windows环境下，使用Delphi7．0结合word 试试题库，并对该系统的主要功能模块、建设程序、组卷方式、科学管理等作了介绍。 【关键词】外科学；教考分离；试题库；组卷；测试 【中图分类号】G642【文献标识码】A 【文章编号】1673—9701(2009)08—140-02 考试是教学评价的重要方法之一，其目的不仅是为了对学生 确发挥考试的指挥棒作用，有利于培养学生的科学思维能力弭。 的知识和能力进行评价，也为了通过对教学质鼍的评价，获得改 2．2．2编写试题在试题的编制、汇集七，学校组织了本学科具 进教学，I：作的反馈意见。外科学考试内容繁多，命题工作量大，并 有丰富教学与实践经验、且精通教学大纲的专家人员组成一支 且对考试的测量学特性要求更加严格，建立高质量、大容最的现 高素质的试题编制队伍，根据大纲要求和积累的经验进行编制 代化题库成为必要。与卫生部规划教材配套的计算机无纸化考试 试题，或从其他途径(公开资料、网络)广泛征集符合要求、覆盖 题库的建立与运用，已成为当前医学教育发展的趋势n。 面广并能符合学科发展的试题。命题范围覆盖课程的基本章节， 分章编写，以知识点组题，引导学生全面掌握课程的教学内容和 1试题库的内容要求 知识。题库中题目的数量不但从内容类别、能力层次、难度水平 高质量的题库至少应体现在两个方面：其一，库中试题是否 及题型等丰要方面来看分布要合理，而且在这些方面相互交叉 能合理涵盖该课程的内容和知识点，且对重点部分有所侧重； 的每个结合点都应该有足够数量的题目。 其二，为组卷需要而对库中试题所制定的指标体系是否科学合 2．2．3确定试题难度试题难度由五个岗素组成：知识深度(分 理[21。题库所储存的每道试题都是独立的、通用的，既叮独立施 为了解、理解、应用、综合没计)、知识广度、在学科中的地位和作 测，又町与其他题目按照一定规则结合而编制成性质、难度等各 用、复杂程度、问题情境【4】。在编写试题时，通常把试题难度分为 不相同的测试。试题按科学原则组织，并有足够的试题量，使考 四个等级，即易、较易、较难、难，它们的比例分别为15％、30％、 核内容、技术参数、题量比例，都能满足考试大纲和命题方案的 45％、10％，由编者根据经验拟定试题的难度，根据考试成绩的统 要求，能服务于不同考试日的；并根据学科的发展，教学内容和 计分析结果加以修正。 教学要求的变化，不断地更新和补充。 2．3试题库的动态维护 学科的不断发展、知识的老化更新、被试者水平的不断变 2试题库建设的基本程序 化，导致题库的结构及题目需要进行相应的变化。经历一段较长 2．1制定考试大纲 的时间后，题库一般要做以下维护T作嘲：(1)不合时宜的题目应 教学大纲是教学的依据，也是考试命题的依据(考试大纲)。 该被删除。(2)内容和统计参数老化的题日，如果还有测试价值， 使用伞国统一规范的且具权威影响的教材(人1l版)与教学大 需重新凋整难度、区分度等统计参数，否则也应当删除。(3)将新 纲，呵为试题库管理与统一建立提供科学可靠的依据。只有适合 的优质题同添加入库，对于反映新颖知识的题目町根据大纲要 教学大纲要求，经过严格审核的试题才能允许进入试题库，从而 求和实物j情况进行添加。 保证考试的有效性，提高考试效度。考试