实验课︰测量小灯泡的电功率.pptVIP

三、测量小灯泡的电功率 青州市郑母初中 赵来国 2010.6 学习目标 1．知识与技能 （1）会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。 （2）加深对用电器的额定功率和实际功率理解，了解实际功率与额定功率大小之间的关系。 2．过程与方法 （1）经历“测量小电灯的功率”的探究实验活动，能区分用电器的额定功率和实际功率，了解实际功率与额定功率大小之间的关系，培养分析概括能力。 （2）用多种方法测量用电器的电功率，培养发散思维能力。 3．情感、态度与价值观 （1）积极投入“测量小灯泡的功率”的活动，培养自主探究意识和兴趣。 （2）积极参与讨论、交流和探究学习过程，进一步培养科学素养和合作精神。 温故知新 (1)同学们,我们在前一节学习了电功率的概念和它的计算方法,那么电功率表示______________________, 电功率计算方法 有:_____________________________ (2)_________________________是额定电压，________________________是额定功率。 （3）一只灯泡标有“220V 40W”，它的含义是：___________________________________。 （4）回想上一章第五节“测量小灯泡的电阻”的实验，回答： a、本实验的实验原理：_____________________________ b、本实验要测的物理量____________________________________ c、实验电路图： d、滑动变阻器在本实验中的作用：_____________________________________________ 实验目的： 设计实验 ：  1、为了测定小灯泡的功率，必须测出哪些有关的物理量？ 2、测这些物理量需要哪些实验器材？ 3、如何改变小灯泡两端的电压？ 4、实验中注意观察什么现象？ 5、怎样组成电路（要求画出实验电路图）？ 设计记录表格： 实验步骤 （1）按电路图连接电路。 （2）闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P的位置放置在使其电阻最大的一端。 （3）调节滑动变阻器的滑片P的位置，先后使电压表的示数等于、略大于和小于小灯泡的额定电压，观察小灯的亮度，并将实验数据填入下表： （4）根据记录数据计算出电功率，对比分析得出结论。 （5）整理器材。 温馨提示： 温馨提示 灯泡两端的电压越高，灯泡越容易烧坏，为了减小灯泡损坏率，我们对课本上所说“约为额定电压的1.2倍”，明确要求为略小于额定电压的1.2倍。并且此步要求迅速准确读数，断开开关后，再记录数据，减小高压下灯泡的工作时间。 分析和论证 1、小灯泡的额定功率是多少？ 2、小灯泡的实际功率是否总是与额定功率相同？什么时候相同？请你总结一下小灯泡的电功率与电压的关系。 3、小灯泡的亮度由什么决定？ 结论 （1）不同电压下，小灯泡的电功率（ ）。实际电压越大，小灯泡电功率越（ ）。（2）小灯泡的亮度由小灯泡的（ ）决定，（ ）越大，小灯泡越亮。 评估： 变式练习 形成性测试 （1）在测量小灯泡电功率的实验中，滑动变阻器起什么作用？? （2）在此实验中，如何选取电流表、电压表的量程？ （3）使用用电器时，为什么应让它在额定电压下工作？加在用电器上的电压超过或低于额定电压时，会出现什么现象？ 　　 课堂小结 今天你学到了什么？ 进行组内和组间交流，总结交流结果 作业 1、采摘胜利果：完成本节实验报告。 2、动手动脑：让家长协助，想办法利用家中电能表和钟表测出一家用电器的电功率，并与标定功率进行比较，看二者是否相符。 * 人教版初二物理第八章第三节 1 2 3 消耗电能的快慢 P=w/t;p=UI 用电器正常工作时的电压 用电器在额定电压下的功率 该灯泡的额定电压是220V,额定功率是40W R=U/I U;I 改变电路中的电流和灯泡两端的电压 电功率的公式P=UI 实验原理： 4 学会测量小灯泡的电功率 5 U;I 小灯泡一个、电池组、开关、滑动变阻器、电压表、 电流表、以及导线若干。 利用滑动变阻器 电压改变时，灯泡亮度的变化 灯泡亮度 电功率P/W 电 流I/A 电 压U/V 6 7 温馨提示：8、连接本电路应注意什么？ （1）电源电压应高于小灯泡的额定电压，但不能高出太多。 （2）连接电路过程中开关应处于断开状态。 （3）滑动变阻器在开关闭合时，应处于阻值最大位置。 （4）电压表、电流表的正负接线柱的接法、量程的选择要 正确。（根据小灯泡的额定电压、额定电流来确定） （5）连接顺序：从正极开始，先连