基础物理实验报告撰写规范及评分标准.pdfVIP

物理科学与工程技术学院 物理实验教学中心 《基础物理实验课程报告撰写规范及评分标准》 实验报告作为每个实验最后的总结，是学生素质培养的重要手段，也是整个实验的完成情况、 学生实验技能和数据处理能力的集中表现，是评定实验课成绩的最主要依据。为规范实验报告的 写作，制定此撰写规范及评分标准。 一、撰写规范 1．撰写实验报告必须采用标准的 A4 白纸或实验室编制的标准实验报告纸，单面书写,页面 四周边距不少于 2.0cm。 2. 为了实验报告的长期保存，报告的所有内容，包括图、表、文字等都必须用钢笔、签字 笔等墨水笔撰写，或者打印，不得使用铅笔和圆珠笔等。 3．基础物理实验(I)课程采用实验室提供的实验报告模板,打印后填写完整。模板已对实验 报告的内容、格式等有详细的要求，且其中已有原理，不要求学生撰写。 4.基础物理实验（II）课程仍提供实验报告模板，但原理部分为空，要求学生撰写的内容比 基础物理实验（I）课程多。 5.基础物理实验（III）课程不提供实验报告模板，只提供讲义，学生需参照基础物理实验 (I)和（II）课程报告模板的内容和格式自行撰写。 6．一份独立完整的实验报告必须包括以下几个部分，以使同行在不参阅其他资料的情况下 能够看懂报告中的所有内容。 （1）实验编号及题目。 （2）写实验报告日期，实验者专业、年级、班级、学号、姓名，合作者（两人一套设备时 同组另一名学生的姓名，一人一套设备则不需填写）姓名等信息，不得缺漏。 （3）实验目的。 （4）仪器用具。注明所有实验仪器的名称，型号，测量范围及精度。 （5）实验原理。包括相关理论、公式、实验方法等。该部分不能用“见预习报告”、“略”、 “见教材第几页”等字样说明后省略不写。由于出于教学目的，教材中的实验原理部分都写得比 较多，写实验报告时不能照抄教材的内容，而必须在理解的基础上用精炼的语言对教材的内容加 以总结和概括，有必要时可以补充一些教材上没有的内容。篇幅应竟可能控制在 3 页A4 纸以内。 （6）实验装置。包括仪器设备结构、操作方法等。 （7）实验内容及步骤。包括安全注意事项。对于课本上已有详细说明的，可以写得简略一 些；要求自己设计或安排实验步骤时，应写得尽可能详细。 1 物理科学与工程技术学院 物理实验教学中心 （8）实验结果及数据处理。包括详细的数据处理过程及所有的实验测量结果。计算实验结 果及不确定度，作出所有的图表，探讨经验公式等。处理时应详细写出计算步骤，并按教材的具 体要求计算不确定度，并注意有效数字的正确修约。如教材中没有明确指出不确定度计算的具体 要求，在计算时应注明不确定度的种类。 （9 ）讨论及结论。对实验结果进行分析讨论，讨论影响实验不确定度的因素及改进方法， 并完成教材中的思考题等。 （10）参考文献。如实验报告中用到原始记录以外的数据，或教材中没有涉及到的内容，就 必须注明其来源或参考文献。 7 ．物理量与单位采用国际单位制。变量用斜体表示，单位、化学元素用正体表示。 8．作图必须用墨水笔在坐标纸上手工绘制，不得采用没有格子的白纸。或用 Origin、MathLab 、 MathCAD 、Mathmatica 等专业数据处理软件处理后用计算机绘制，绘制时须标出横纵坐标轴的分 格；不采用 Microsoft Excel 软件作图。 9 ．表格采用三线表。列表时尽可能将相关的数据，包括计算结果集中在同一张表格中，并 将计算公式列在表格下方。 10．报告中所有的图、表、公式都必须以阿拉伯数字从 1 开始顺序编号。 11．每份实验报告应单独装订成册，每页须标明页码。装订时应把有指导教师签名的预习报 告和原始数据附在正式报告之后，并按时交到指定地点。若无教师签名的原始数据，该实验报告 以零分记。 12．不论是一人独立完成实验还是多人合作完成实验，实验报告都必须独立完成，不得抄袭。 若发现实验报告雷同，则两人的报告都以零分记，并且不得重做实验。