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教育调查报告 指导教师：赵元水 实习学校：房家小学 实习班级：四年级二班 科目：语文 调查报告名称：小学生注意力集中程度 调查目的：为了提高学生的注意力，提高学习效率 调查对象：四年级二班全体同学 调查时间：2013年3月6日 调查方式：1问卷调查2亲身去教室3询问任课教师及班主任；? 通过这次为期两周的见习，使我学到了一些教学经验，老师们对的指评，还有一些听课与讲课的技巧和方法，让我更加投入地见习实习，但是我在听课时，台上的老师们认真的讲课，但环视四周，我总会发现几个不认真听课的学生，他们除了玩弄手中的小刀、尺子或橡皮之外，还有的交头接耳的说话，更容易受到外界事物的影响，从而使课堂上的学习效率降低，进而影响到了成绩。他们的听课效率的提高，必须使听课注意力集中，使注意稳定性提高。 测测你的注意力稳定性? 我在实习班级进行了调查，在班内找了一名同学帮忙我计时，做一个划消实验，要求全班同学都参与近来，每位学生在2分钟内把下表中的某些数字划掉，划掉的方法是：一行一行地从左到右检查表上的数字，凡是遇到指定的字就划掉，要求又快又好又准。要划掉的数字是：9后面的3和5后面的7。 统计一下你的错误数（包括漏划和错划的），与其他同学比较一下，谁错得少？ 划消测验用数字表： 5 4 3 7 1 9 25 5 3 9 6 5 0 8 1 3 4 7 6 7 5 1 2 0 8 9 3 5 2 1 7 8 0 1 5 4 9 3 6 0 8 4 6 7 5 8 9 4 5 2 1 8 0 7 2 3 5 7 3 4 4 9 3 5 0 6 4 3 4 9 1 2 5 4 1 5 6 8 1 6 4 3 4 9 1 2 5 4 1 5 6 8 1 6 2 4 7 7 5 3 0 1 1 4 9 3 4 1 5 2 6 8 5 7 1 9 4 0 0 1 3 6 0 7 9 5 3 7 10分钟过后，通过以上的测验，有三分之二的同学没有全部划对，少一个或多一个等情况。? 作为小学生的老师，在教学中不只是传授知识，知识固然重要，但教师如果只是一味地讲授自己的内容，不能与学生们互动，是没有效果的，也可以说这节课是失败的。处于小学阶段的学生，无意识占优势，有意注意处于弱势，教师更要培养学生的注意力，使他们在课堂上集中注意力，认真听老师的讲课，在课堂上提高学习效率，从而以减轻考试带来的压力。?
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