.科学知识 核心理念——开启知识大门户 培养超强注意力要点.ppt

注意的保持时间 注意的稳定 注意的范围注意重点的能力 注意细节的能力 抗干扰能力 听觉、动觉、视觉协调能力 自我控制能力 思维快速转换和转移能力 内心听觉 听辨能力 三、偏差行为的目的 1.获得关注 2.争取权利 3.报复父母 4.自暴自弃 高质量的陪伴 尊重和接纳孩子 正向关注和要求 先处理情绪，再处理事情 （幼儿园得小红花案例） 双赢六步骤 1、明确父母和孩子的需求； 2、提出所有可行的解决方案， 尽可能做书面记录； 3、分析、比较所有的解决方案 ； 4、确定最佳解决方案 ； 5、执行已经确定的方法 ； 6、总结调整改进 。 四、良好行为习惯 及注意力培养家庭建议 良好习惯，计划执行； 戒骄戒躁，深入学习； 善始善终，越挫越勇； 持之以恒，自我管理； 适当锻炼，充足睡眠； 爱上学习，主动学习； 学会学习，自己承担； 建立规则，适应规则； 适当表扬，纵向对比； 拓展视野，避免游戏； 监督鼓励，自主成长。 ——让孩子学会自主学习 良好行为习惯及注意力培养 家庭原则 递减法 鼓励代替催促，多监督少代办 让孩子品尝后果 增加成功体验 承担责任，不找借口 营造注意力安静环境 制定规则，不再增加作业 寻找原因，对症解决 制定定学习计划 良好行为习惯及注意力培养 家庭原则 谢 谢 THANKS 1.缺乏家庭温暖，孩子没有安全感，不能静下心来。父爱天行健君子以自强不息，母爱地势坤以厚德载物。2.低年级引导兴趣高年级发现兴趣，3父母榜样，看书。动觉型曹天健案例，用尺子量单位。） * （注意范围11岁不再增加）（内心听觉之与抽象信息的处理） * 举例：大人说话小孩打岔，五年级单亲孩子做出一些不良的行为 * （注意范围11岁不再增加）（内心听觉之与抽象信息的处理） * （注意范围11岁不再增加）（内心听觉之与抽象信息的处理） * 知行合一，坚持，纵向对比。 * * 招商加盟手册 学习能力训练项目 科学知识 核心理念 开启知识大门户 培养超强注意力 苏迪 * 主 讲：苏 迪 ?中科院发展与教育心理学博士 ?国家教育部重点课题“音乐在儿童关键期作用”研究员； ?北京大学“学校管理与家庭教育”课题组执行主任； ?香港儿童古典音乐教研中心理事 ?国际注册心理咨询师 ?亲子关系与家庭教育高级指导师 ?国内多家教育期刊专栏作家 从事儿童家庭教育及儿童学习能力研究、心理咨询、亲子关系十余年，在全国进行过1000多场演讲和培训，受益家庭数十万。 注意力培养 天才，首先是注意力。 ??????????????? ——法国生物学家乔治.居维叶 北大3400名学生调查 小学良好注意力养成??????? 一、注意力的四大品质 1.注意保持功能—稳定性 指注意在一定时间内相对稳定的保持 在注意的对象上。 注意时间短，很难持久 小动作多，爱插话 作业拖拉，做事磨蹭 一件事没做完又做另一件 直接影响孩子学习习惯 2、注意选择功能—注意广度 在同一时间内所能知觉到的客体的数量。 做事没有条理 不会注意重点和细节 粗心大意、丢三落四 概括能力差 观察力弱 学习效率低（一目十行、阅读书写速度） 3、注意监督功能——分配能力 指在同一时间内，把注意力分配到两种 或几种不同的对象或活动。 容易分心 受环境影响大 爱讲小话 听力听写困难 学习效率低 视动听协调能力差 4、注意调节功能—注意转移 指当环境或任务发生变化时，注意从一 个对象或活动转向另一个对象或活动上。 上课走神分心、发呆 考试易受难题干扰 思维快速转换困难 情绪转移困难 提问时不知所措 玩游戏容易写作业难 请听别人读一遍一共有多少个8？ 2684576839462048673 2184978685629802169 3985768663885767835 6789624869462846576 8682638526840987464 1.听觉训练 快速按照顺序找出1-25，计时 2.注意广度训练—舒尔特方格 快速划去下列数字中的“6”，计时 3.注意稳定性训练—划销 5 7 3 6 1 2 3 6 3 2 0 7 2 0 5 3 2 4 6 0 9 6 4 8 7 8 0 9 7 9 6 4 3 5 3 8 9 6 2 0 6 1 2 4 0 8 4 3 2 1 6 4 5 3 6 2 0 3 8 6 2 0 6 4 1 4 4.音乐欣赏——维瓦尔第《四季》 二、注意力不集中的原因分析 （1）、环境影响——家庭环境、教