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七下历史提纲整理 姓名： 第一单元 繁荣与开放的社会 第1课 繁盛一时的隋朝 （隋文帝）杨坚于581年建立隋朝，定都长安。589年，隋灭陈，南北统一。（开皇之治） ☆隋朝大运河：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）； 开通者：隋炀帝（杨广）； 开通时间：605年；长度：两千多公里；地位：是古代世界最长的运河； 【目的】：（直接）为了加强南北交通，（根本）巩固隋王朝对全国的统治； 【意义】：（积极）大大促进了我国南北经济的交流，（消极）给人民带来了沉重的苦难，加速了隋朝的灭亡。 熟悉书本p4隋朝大运河图片：分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 【课时梳理】：1.隋文帝（杨坚）→隋炀帝（杨广）； 建立隋朝（581年）→灭陈，统一全国（589年）→开通隋朝大运河（605年）→隋朝灭亡（618年）； 3.本课主要讲述①南北重归统一②大运河的开通。 第2课 “贞观之治” （唐高祖）李渊于618年建立唐朝，定都长安。后传位李世民。 （李世民号：贞观）唐太宗注意任用贤才、虚心纳谏。他任用房玄龄和杜如晦，人称“房谋杜断”。还重用魏征。 ☆Q1：唐太宗的民族政策？ A1：开明、平等、一视同仁。 ☆Q2：唐太宗的统治思想？ A2：以民为本（民本）思想。 贞观之治【含义】：政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治”。 女皇武则天：武则天（唐高宗的皇后）是我国历史上唯一的女皇帝。她改国号为周。概括她的统治：“政启开元，治宏贞观”。 【课时梳理】：1.本课主要讲述①唐朝的建立；②“贞观之治”；③女皇武则天。 第3课 “开元盛世” （李隆基）唐玄宗任命姚崇等人当宰相，重视地方吏治。开元初年，唐玄宗勤俭节约，是唐朝最鼎盛的时期。他的统治被称为“开元之治”。 开元盛世【含义】：唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。 ☆经济的繁荣：①农业：熟悉书本p13~14图片（耕种工具）曲辕犁；（灌溉工具）筒车。【意义】：节约了人力，提高了生产力。②手工业：熟悉书本p14图片越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩最为有名。③商业：大都市有长安、洛阳、扬州和成都。长安城内分为市和坊，坊是居民住宅区，市为繁华的商业区。 【课时梳理】：1.本课主要讲述①“开元之治”②盛世经济的繁荣。 第4课 科举制的创立 ☆： 科举制的创立/完善者采用的措施隋文帝分科考试隋炀帝正式设置进士科，标志着我国科举制度正式诞生唐太宗大大扩充了国学的规模，设立状元武则天开创殿试，设立武举唐玄宗诗赋成为进士科主要的考试内容☆：科举制【意义】：改善了用人制度，促进了教育事业的发展，促进了文学艺术的发展，大大有利于唐诗的繁荣；【根本目的】：为了巩固封建统治；【本质】：封建统治者用来巩固封建统治的工具。 Q1：结合科举考试的利弊，请为当前考试改革提一点建议。 A1：增加考试次数，改变一考定终生的弊端；增加个性化考试科目，促进学生全面发展。 【课时梳理】：1.本课主要讲述①科举制的诞生②科举制的影响； 隋文帝分科考试，到隋炀帝设置进士科时科举制度正式诞生。 第5课 “和同为一家” 吐蕃人是藏族的祖先，吐蕃赞普（首领）松赞干布定都逻些。 （熟悉第一单元单元页上的步辇图）唐太宗将文成公主嫁给松赞干布。【意义】：密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。 唐朝又将金城公主嫁到吐蕃（尺带珠丹）。【意义】：标志着吐蕃和唐朝已经“和同为一家”。 （注：对回纥的勃兴、“车数本一家”、苍山洱海间的南诏作略微了解，但不要求掌握。） 【课时梳理】：1.本课主要讲述①松赞干布和文成公主； 2.《步辇图》为阎立本所画，坐着的为唐太宗，图中（左三）为禄东赞。 3.吐蕃人是藏族的祖先；回纥是维吾尔族的祖先；靺鞨族；六诏居民是彝族和白族的祖先。 第6课 对外友好往来 日本派留学生和留学僧到中国。唐玄宗时，鉴真东渡日本，设计唐招提寺。 玄奘西游天竺（今印度），到那烂陀寺游学，写成《大唐西域记》。它成为研究中亚、印度半岛和我国新疆地区的重要典籍。 ☆Q1：唐朝中外交流的史实，对我国今天构建和谐社会有何借鉴？ A1：借鉴：同外国交往倡导开放、交流与合作；友好往来；互相学习。 ☆Q2：唐朝对外交流有何特点？ A2：中外文化：双向交流；交通方式：海陆并举。 Q3：唐朝实行怎样的对外政策？ A3：对外开放的政策。 （注：对唐与新罗的关系作略微了解，但不要求掌握） 【课时梳理】：1.本课主要讲述①遣唐使和鉴真东渡②玄奘西游； 鉴真（中国）—→日本；遣唐使、留学生＆留学僧（日本）—→中国；玄奘（中国）—→天竺。 第7课 辉煌的隋唐文化（一） 建筑：隋朝，李春设计建造了赵